在2021年，浙江农林大学（简称ZAFU）启动了“生态育人 育生态人”项目，致力于构建一个生机勃勃的校园环境。这个项目由叶喜阳老师等人领导，他们相信校园内的生物多样性和师生们的和谐共处是重要的文化印记。他们把学生刘一舟、毛姝婷等学生组织起来，成立了“青鸢野鸟会”，让同学们关注并记录校园内的鸟类和其他动物。这个社团的成员们通过望远镜和相机，细心观察鸟类的羽色、啼鸣声以及季节迁徙。在2025年，“青鸢野鸟会”记录到浙江农林大学东湖校区共有108种鸟类，其中包括6种新纪录和20种重要记录。这一数据显示了学校内丰富的野鸟资源。而在这个过程中，叶喜阳老师提到，浙江全省共有500多种野鸟，浙江农林大学占据了其中近40%的数量。 为了进一步推动生态保护工作，ZAFU植物园管理办公室计划编写一本《浙江农林大学鸟类图志》，用来记录师生们共同捕捉到的瞬间。这些年来，师生们对动物的好奇心和关注促使他们变得更加温柔和理性地守护着这些生灵。 然而，流浪猫的问题也给生态保护带来了挑战。流浪猫在校园里捕食鸟类和其他小动物，“ZAFU功德箱”学生组织因此成立。“ZAFU功德箱”现任会长毛姝婷介绍说，她严格实践国际通行的“TNR”模式来管理流浪猫数量。这是一个包括捕捉、绝育和放归流浪猫的过程。社员们为流浪猫接种疫苗、处理外伤，并积极寻找它们的新家。 为了支持保护工作并加深同学们对生态保护理念的理解，“ZAFU功德箱”还设计了一些可爱的猫咪文创产品进行义卖。这些义卖所得不仅帮助他们获得可持续支撑，还让更多人了解并参与到生态保护中。 由于“青鸢野鸟会”和“ZAFU功德箱”的合作与理解，这个校园展现出了如何在复杂生态系统中寻求平衡并进行科学管理的智慧。师生们从单纯地喜欢动物转变为科学地保护它们。这个转变反映了一种现代生态意识的成熟过程。 如今，在浙江农林大学东校区，“生态校园”早已不再是一个简单的标签。它已经成为了学生们守护飞翔生物的圆点、假期里自发巡护猫咪的足迹、绝育名单上众筹款项以及爱鸟者与爱猫者在理性之桥上握手的象征。这片生机盎然的蓝图始于2000年代初校园建设时期：建设者们取土成湖、堆土为山，意外地开启了“生态校园”的大门。水来了后岛屿浮出水面，绿意盎然地生长起来。很快，鸟类翅膀和小动物足音便相继来到这个地方年复一年留下来筑巢或者路过迁徙驿站。 对于浙江农林大学东湖畔的师生们来说，“寻找校园文化印记”活动是一次难忘经历。他们和青年学子共同撰写这篇文章时记录下与师生和谐共处的生灵们，并且解读着“生态校园”这门课的答案。 冬日暖阳穿过香樟树叶片洒下细碎的金斑时，五六只夜鹭如雕塑般停驻在云下静立湖畔小岛上对岸。不远处白鹭开始新一天巡弋，香樟与枫杨之间赤腹松鼠尾巴一闪而过。在这个校园里人与人、人与自然之间界限变得模糊起来——山是它的背脊、湖是它的明眸、200余种野鸟、50余只“在编”流浪猫咪、上千种昆虫等都和师生们一同成为常住居民在这里生活着。 这里的生态并非仅仅是教科书上抽象概念，而是每个人都能看到、触摸到、感受到且深受影响的日常生活。几十年来建立起来深厚默契让这里生活着自由来去且与师生和谐共处的生灵成为最生动文化印记。