好吧，你们想过吗？咱们身边的孩子，动不动就爱“喷发”，跟小火山似的，老是话到嘴边就忍不住噼里啪啦往外蹦。不管是在看书、吃饭还是上课，这种情况太常见了。你要是不给他们插嘴，他们就好像错过了整个宇宙一样难受。其实这也不是孩子故意调皮，纯粹就是没学会跟别人怎么相处。光靠骂或者打是不管用的，只会让他们闭嘴一小会儿，真正能让火山彻底熄灭的，只有让他们设身处地去感受别人的感受。 美国有个写童书的Julia Cook，她就把孩子插嘴这事写成了一个好玩的故事。她在书里把孩子们的嘴比喻成了一座会咕噜咕噜冒泡的火山，书名就叫《My Mouth Is a Volcano!》。故事里有个叫Louis的主角，他整天都在准备喷发。每当脑子里冒出想法，肚子先开始咕噜叫，舌头把单词顶到嗓子眼儿上，“砰”一下火山就喷了。 这本书里一共讲了Louis四次火山喷发的事儿。第一次是在课堂上，老师刚说了“举手再发言”，Louis马上就忘到了九霄云外。他在那儿耐着性子等啊等，等得都觉得过了62年那么久了，终于等到那个重要的单词滑到了舌尖上。结果呢？火山瞬间爆发了。老师当时就皱眉头：“我知道你话多，但这可不是急诊室啊。”——背锅的还是火山。 第二次是在日托班听故事的时候。Louis突然想起爷爷带他一起种下的六棵树，激动得不行。肚子里咕噜噜响，词语在舌头底下摇晃着要出来，结果又是一阵火山爆发。他被请出教室去冷静了。 第三次是在晚饭的时候。爸妈正聊账单的事儿呢，Louis却想起了朋友Bill能吹出特别大的泡泡糖。词语再次滑落下来，火山又一次喷发了。妈妈也皱起了眉头：“你又打断别人！能不能等别人说完再展示你的精彩？”——第三次背锅的还是火山。 最后一次是在评选“学生之星”的时候。Louis好不容易等了126周才轮到他发言，正准备给大家讲他钓鱼和骨折照X光片的经历呢。Richard抢先开口讲他在墨西哥深海钓旗鱼的故事；Courtney紧接着又补了一句她摔断腿的经历。全班同学都扭头去看他俩了。老师赶紧喊：“先听Louis把话说完！”——这下Richard和Courtney也被当成是“火山”了。 回家路上的时候，Louis就把理查德和考特妮这两个朋友都归为“同伙”了。妈妈当时就反问他：“那你以前打断我们说话的时候，有没有想过我们的感受？”——这一问把他的同理心给点着了。 妈妈后来教了Louis一个“灭火口诀”：“下次舌头往外推词的时候，狠狠地咬住它们别让它们出来；用鼻子呼气，等轮到你说话了再深呼吸把话说完整。” 这个“咬词—出鼻—回吸”的三步法特别管用。Louis当天晚上就在姐姐讲完一个长篇故事的时候试验了一下：姐姐刚说完他就把冒头的词咬回去、从鼻孔里呼出去、再深深吸回胸腔里去了。 从此以后Louis再也没有随便爆发过了。直到有一天Bill的泡泡糖黏住了他的头发——那是个真真正正的紧急情况——他才破例用“火山式求助”叫了一声。 其余时间他都学会了把冲动咬回去、把尊重给等出来。无论是在课堂上、饭桌上还是分享会上，再也没有人因为他而火山爆发了。 给咱们当爸妈的也有三点小提醒：先去理解孩子的感受再定规矩；用讲故事的方式把规则讲明白；孩子做得好的时候马上表扬奖励一下。 说到底插嘴这事儿本身不算坏品质，只是孩子的大脑还没装那个“排气阀”呢。咱们只要用同理心给他们点火、用等待给他们拉引线，孩子最终会把冲动放在该出现的地方——轮到他发言的时候。那时候他的嘴就不再是火山了，而是能温柔地吐露精彩故事的地方。