现在点开短视频平台，很容易看见老师们忙着拍段子搞创意，学生和教室成了他们的“取景点”，搞笑的挑战一个接一个。周晓柯强调说，严肃的提问被当成了博人一笑的笑点，学生们专注的目光被迫跟着镜头转来转去，读书的声音往往要给背景音乐和特效让路。这三尺讲台要是真变成了“流量秀场”，那真让人挺吃惊也挺担心的。 我们不是说完全不能拍短视频。毕竟现在是全民自媒体的时代，要求老师完全不碰短视频确实不太现实也不公平。确实有很多老师会把有趣的课堂互动和创意设计分享出来，让同行一起讨论；也有老师真诚地记录自己的日常，让大家看到少年们的向上劲儿。这种合理的内容创作其实没什么可怕的。 但周晓柯指出，老师首先是教知识、解惑的人，不是为了追流量的“博主”或者“网红”。如果老师把主要精力都花在怎么写剧本、怎么剪辑视频、怎么涨粉赚钱上了，那课堂就会慢慢变成“直播间”，神圣的讲台就会变成吵闹的“秀场”。那些本该被好好呵护、专注学习的孩子就会被当成成年人的流量游戏里的“消耗品”。 后果不仅仅是打乱了教学秩序这么简单。随便拍视频很容易泄露学生的隐私；孩子们老是在镜头前被看来看去，就会变得爱表现、爱迎合镜头，失去了纯真的样子。甚至老师只顾着追流量，也会给孩子们灌输那种急功近利、浮躁虚荣的坏想法。 教育本来就是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”的事，关系到个人的未来和国家的希望。对于那些越界拍视频、抢风头的行为，绝对不能不管不顾。学校、平台还有老师都得行动起来，定规矩、严监管、守住本心，挡住那些不该出现的内容。 总之我们得给校园多留一些安静读书的氛围。