在基础教育深化改革的背景下，如何破解五年级学生成长关键期的教育难题，成为家校双方共同关注的焦点。
1月6日，郑州高新区莲花街小学创新开展的家长读书沙龙活动，给出了具有示范意义的解决方案。
当前，五年级学生普遍面临自主意识觉醒与学业压力增大的双重挑战。
教育心理学研究表明，10-12岁儿童抽象思维快速发展，但情绪管理能力尚未成熟，容易产生亲子沟通障碍。
活动现场调研显示，超过60%家长仍依赖传统经验育儿，对儿童心理发展规律认知不足。
此次沙龙以"书香润童心，家校共成长"为主题，精选《五年级儿童年龄和学习特点解析》等专业书籍作为共读材料。
教师代表李蒙怀在开场致辞中强调："家庭教育质量直接影响学生终身发展，需要建立科学认知体系。
"多位家长通过案例分享，展示了如何运用书中的情绪管理技巧改善作业拖延问题，如何通过有效沟通缓解升学焦虑。
活动设计凸显系统性：共读环节夯实理论根基，分组研讨聚焦"学习习惯培养"等三大核心议题，专业答疑提供个性化指导。
值得注意的是，家长们自发形成的"育儿经验互助群"已延伸至线上，形成长效交流机制。
该校德育主任透露，此类活动将纳入年度家校共育计划，未来还将开发"家长成长课程"体系。
教育专家指出，这种深度参与式学习模式，打破了传统家长会的单向灌输模式，其创新价值体现在三个方面：一是将碎片化经验提升为系统认知，二是构建家校教育共同体，三是为"双减"背景下的家庭教育提供专业支持。
郑州高新区教体局表示，将总结推广这一模式，计划年内覆盖辖区所有小学。
家庭教育不是单向要求，学校教育也不是独自承担。
以阅读为纽带，让家长与教师在同一张“育人地图”上对齐目标、共享方法，是提升教育质量的务实之举。
把每一次交流沉淀为可持续的协同机制，才能让理解替代指责、用方法化解焦虑、用陪伴滋养成长，在家校携手中托举孩子稳步走向更广阔的未来。