问题：如何让红色历史更贴近青少年 近年来，各地持续推进爱国主义教育，但如何将宏大叙事转化为青少年可感知的精神体验，仍是红色教育面临的重要课题；部分学生对抗战历史与国防建设的联系认识不足，对“为何铭记”“如何担当”的理解需要通过更生动的教育方式深化。 原因：用“现场+亲历”拉近历史距离 广州市十九路军淞沪抗日阵亡将士陵园是重要的抗战纪念地，包含着“一·二八”淞沪抗战的历史记忆。此次活动通过瞻仰纪念设施、英烈讲解与老兵宣讲相结合，增强参与者的“场感”与“代入感”。学生们在英烈讲解员的带领下参观了先烈纪念碑、将士墓等设施，回顾十九路军将士浴血奋战的岁月，并在庄严肃穆的氛围中默哀致敬。随后，“最美红棉老兵”覃兆福分享了自己从军、训练、战斗的经历，以及退役后服务基层的故事，用朴实语言诠释“退役不褪色、退伍不褪志”的精神内核。这种亲历者讲述的方式比单纯的知识灌输更能引发情感共鸣，推动历史记忆转化为价值认同。 影响：从“纪念”到“行动”，从“敬仰”到“责任” 来自广东省外语艺术职业学院、广州市第十六中学、天河区沙河小学等学校的50余名学生通过活动完成了一次跨越时空的对话。天河区退役军人事务部门向学生赠送了红棉老兵书写的红色寄语书签，将精神激励具象化。活动不仅加深了学生对抗战英烈的缅怀，还将国防观念、纪律意识和集体主义精神融入成长教育中，引导他们将爱国之情转化为勤学本领、锤炼品格、服务社会的实际行动。同时，这类活动也助力广州打造“英雄花开英雄城”的公共文化品牌，推动红色资源从保护走向传播。 对策：以制度化提升红色教育的覆盖面和持续性 活动组织方表示，此次探索了“缅怀先烈—讲解导览—老兵宣讲—薪火传递”的组合模式。未来可从三上深入优化：一是加强馆校合作，将纪念地课程与思政课、历史课及国防教育实践衔接；二是丰富宣讲队伍和内容，吸引更多退役军人、烈士亲属和讲解员参与，提升讲述的层次和精准度；三是拓展家庭与社区的参与机制，将单次活动升级为常态化、可复制的教育项目，扩大红色文化的影响力。 前景：让红色基因在新时代焕发活力 当代青少年成长环境信息多元，红色教育需更注重体验性、叙事性和实践性。以纪念地为课堂、以老兵为“活教材”、以仪式教育为情感纽带的方式，能在尊重历史的基础上实现有效传播。随着红色资源数字化、研学实践规范化及全民国防教育的推进，类似活动有望形成“城市记忆—国家叙事—个人成长”的教育链条，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供精神滋养。 结语：红色基因需要与时俱进的传承方式 广州十九路军陵园的活动表明，创新形式和丰富载体能让革命传统教育更生动有效。在新时代背景下，如何让红色故事常讲常新、革命精神代代相传，仍需社会各界共同探索和实践。这不仅是教育工作者的责任，更是全社会的使命。
红色基因的传承需要与时俱进的教育方式。广州十九路军陵园的活动表明，通过创新形式、丰富载体，可以让革命传统教育更加生动有效。在新时代背景下，如何让红色故事常讲常新，如何让革命精神代代相传，仍需要社会各界持续探索和实践。这不仅是教育工作者的责任，更是全社会的共同使命。