2025年12月30日下午，惠东县大岭中心学校校园内洋溢着喜庆氛围。
一场以"铸魂育新人 逐梦新征程"为主题的元旦文艺汇演在师生的共同参与下精彩呈现，展现出当代基础教育领域美育实践的丰硕成果。
该校校长周如尘在致辞中指出,元旦文艺汇演不仅是对过去一年教育教学成果的艺术化总结,更是对未来发展方向的展望。
站在新的历史起点上,全体师生将始终坚守育人初心,共同推动学校教育事业高质量发展。
这一表态体现了基层教育工作者对新时代教育使命的深刻认识。
汇演节目内容丰富多元,艺术形式涵盖歌唱、舞蹈、器乐演奏、诗歌朗诵及情景剧等类型。
二年级学生表演的开场节目《听我说》以课桌为道具,动作编排富有童趣;三、四年级学生呈现的傣族舞蹈《翩翩起舞》展现了民族艺术魅力;五年级学生表演的歌舞《花开中国》将爱国情怀融入艺术表达;八年级全体同学合唱的《倔强》传递出青春力量与成长信念。
值得关注的是,此次汇演充分展现了学校课后服务体系建设成效。
多个节目的表演者均来自学校课后服务开设的舞蹈班、音乐班等兴趣小组。
一、二年级舞蹈班学生表演的古典舞《画中游》,六年级学生方晨荟演奏的钢琴曲《童年的回忆》等节目,显示出课后服务在培养学生艺术特长方面发挥的积极作用。
这反映出学校在落实"双减"政策背景下,通过优化课后服务内容,拓展学生成长空间的有效探索。
教师群体的参与为汇演增添了独特维度。
杨永雄老师演唱《总有你鼓励》,刘伟玲老师献上《好运来》,任鑫宇老师指导学生完成电钢弹唱表演《承志前行》。
师生同台演出的形式,不仅拉近了师生距离,更体现了教育者以身示范、寓教于乐的育人理念。
三年级学生朗诵的《跟着课本游中国》将语文教学与艺术表达相结合,通过诵读经典诗文展现祖国山河之美。
七年级学生创作演出的情景剧《手机综合症》聚焦青少年手机依赖问题,以幽默方式传递健康生活理念,体现了学生对现实问题的观察思考能力。
从教育发展趋势看,此次汇演折射出基础教育领域的深层变革。
长期以来,部分学校存在重智育轻美育、重分数轻素养的倾向。
近年来,随着教育部门持续推进素质教育,强调立德树人根本任务,美育在学校教育体系中的地位日益凸显。
大岭中心学校通过举办文艺汇演、开设艺术课程、完善课后服务等举措,将美育融入日常教育教学全过程,为学生提供了展示才华、提升素养的平台。
从学生成长角度分析,参与艺术活动对培养创造力、协作能力、审美能力具有重要价值。
舞台表演要求学生克服紧张情绪、掌握表达技巧、学会团队配合,这些能力的培养将使其终身受益。
同时,艺术教育有助于塑造健全人格,培养积极向上的精神风貌,这与新时代对人才素质的要求高度契合。
当前,我国正处于建设教育强国的关键时期,基础教育承担着为党育人、为国育才的重要使命。
提升美育质量、促进学生全面发展,需要学校、家庭、社会形成合力。
学校应持续优化课程设置,加强师资队伍建设,创新教育教学方式;家长应转变教育观念,支持孩子参与艺术实践;社会各界应为学校美育工作提供更多资源支持。
当《花开中国》的旋律在校园回荡，这场汇演已超越普通文艺活动的范畴，成为观察中国基础教育改革的生动窗口。
从单一才艺展示到全方位育人平台，艺术教育正在重塑校园文化生态。
如何让美育的种子在更多学校生根发芽，仍需教育工作者持续探索符合时代特征、地域特色的实践路径。