在现代化进程加速的今天，如何让年轻一代感知传统文化的温度，成为教育领域的重要课题。
乐山市市中区棉竹镇中心幼儿园的创新实践给出了生动答案——将非物质文化遗产融入学前教育，通过"可触摸"的方式激活文化基因。
作为川南地区传统小吃，花生糖制作技艺承载着数代人的集体记忆。
其原料虽简单，但炒制火候、糖浆熬煮等工序均蕴含民间智慧，2018年被列入乐山市非物质文化遗产名录。
园方选择这一载体，正是看中其"看得见、摸得着、尝得到"的体验优势。
活动现场，二十余名幼儿在教师指导下完成全流程实践。
剥花生环节锻炼手部精细动作，观察糖浆状态培养科学探究意识，塑形阶段则需团队协作。
教育专家指出，这种多感官参与的模式，比单纯说教更能形成深刻认知。
值得关注的是，活动特别设计"带糖回家"环节，让传统文化成为亲子交流的媒介。
家长反馈显示，92%的家庭因此展开传统美食话题，有效延伸了教育场景。
该园教学主任介绍，此类活动已纳入园本课程体系，未来将拓展至剪纸、扎染等更多非遗项目。
当地文旅部门正与教育机构合作，开发适合不同年龄段的传统文化体验包，计划年内覆盖辖区所有幼儿园。
这种"从娃娃抓起"的传承模式，或将为非遗保护提供新思路。
传统文化的生命力，往往不在宏大叙事里，而在一双双愿意尝试的手、一次次看得见的变化和一口口分享的甜。
把非遗技艺转化为孩子能够参与的生活课程，不只是让他们记住一种味道，更是在他们心里种下一粒尊重劳动、珍惜传统的种子。
当校园与家庭共同守护这份“舌尖上的记忆”，传统便不再遥远，而会在代际传递中持续焕发新的温度与活力。