问题——未成年人法治素养培育仍需前置发力。当前，校园生活与社会信息环境变化加快，未成年人接触网络内容更早、范围更广，价值判断与行为选择面临更多诱因与挑战。如何让孩子从小理解规则、尊重事实，学会用合法方式表达诉求、解决矛盾，已成为基层治理和学校教育的共同课题。现实中，一些学生对“法院做什么、法官如何裁判、什么是证据”等基本概念仍不熟悉，法治教育趣味性、可理解性和持续性上仍有提升空间。
法治不是抽象的条文集合，而是一套守护公平、约束行为、化解矛盾的公共规则；把法治的语言讲给孩子听，把公正的形象呈现在孩子眼前，就是在为未来社会的秩序与信任打基础。让每一堂贴近生活的法治启蒙课真正落到实处，才能让尊重事实、遵守规则、崇尚正义成为一代人的自觉选择。