在新时代对口援疆战略深入推进背景下，伊宁市20日举行专项会议，系统总结第三批"组团式"教育援疆工作成效。
这支由南京市选派的40人教师团队，自2022年进驻以来，以构建优质教育体系为目标，在伊犁州三所重点学校开展系统性帮扶。
面对当地教育资源不均衡、教学理念待更新等现实挑战，援疆团队创新实施"三维帮扶"模式：在硬件层面引入东部地区信息化教学设备；在软件层面移植南京"分层教学""项目式学习"等先进教法；在师资培养方面建立"1+N"导师制，111名本地青年教师获得定向培养。
数据显示，团队开展的94场专题培训覆盖全州12个县市，参训教师专业技能合格率较援疆前提升27个百分点。
这种"输血"与"造血"并重的帮扶机制成效显著。
伊宁市第二十八中学打造的"示范课堂"品牌，现已成为全疆基础教育改革样板；职业技术学校开发的"电商直播"特色课程，直接带动毕业生就业率提升19%。
更深远的影响在于，通过"同课异构""联合教研"等常态化交流，两地教育工作者建立起长效合作机制。
伊宁市委副书记在致辞中指出，教育援疆既是民生工程更是民族团结工程。
授予援疆教师"荣誉市民"称号，既是对其个人奉献的肯定，也体现了"苏伊两地一家亲"的深厚情谊。
据悉，第四批援疆教师选拔已启动，将重点加强职业教育、国家通用语言文字教育等领域的专业力量配置。
教育是民族振兴的基础，是国家发展的根本。
第三批"组团式"援疆教师用实际行动诠释了教育工作者的使命担当，用专业素养和敬业精神为伊宁市教育事业的发展注入了新的活力。
他们即将返回南京，但他们在伊宁播撒的教育种子必将继续生根发芽，为当地教育事业的长远发展提供持久的动力。
这次援疆工作的成功实践，也为进一步深化东西部教育合作、推进区域教育均衡发展提供了有益借鉴。