一、追寻红色足迹，让革命记忆青年心中扎根 历史是最好的教科书。寒假期间，某高校金融学院组建实践团队，以"追寻红色足迹、传承革命精神"为主题，赴云南昭通镇雄及昆明两地开展为期一周的革命历史调研。 团队七名成员走访红色遗址十余处，先后踏访镇雄烈士陵园、革命历史纪念馆、红二六军团过镇雄旧址，并重走乌蒙山回旋战行军路线；在昆明，则深入西南联大旧址与"一二·一"运动纪念馆，系统梳理两地在中国革命史上的历史脉络。 值得关注的是，实践团队在出发前已通过线上问卷对中学师生及社区群众展开预调研。结果显示，多数受访者对对应的历史事件的了解较为零散，尤其对镇雄籍英烈事迹知之甚少。该现象折射出革命历史在基层传播中存在的薄弱环节——历史资源丰富——但有效传播渠道不足——年轻群体的认知深度有待提升。 针对上述问题，团队编写了专题宣讲手册，设计互动问答与展板，计划后续走进中小学校园开展红色故事宣讲。这种"调研先行、宣讲跟进"的实践模式，将历史认知转化为传播行动，体现出当代青年在文化传承工作中的主动担当。 从镇雄烈士陵园的苍松翠柏，到昆明老街深处的历史印记，革命精神的传承从来不是单向的灌输，而是需要一代又一代人主动走近、用心感悟。此次实践，正是这种精神接力的生动体现。 二、扎根社区服务，用陪伴守护儿童成长 与宏观的历史调研相比，另一类实践同样具有深刻的现实意义。寒假期间，某高校工商管理学院一名学生以个人形式走进内蒙古通辽市科尔沁区民主桥社区，开展为期12天的儿童课后托管志愿服务。 课后托管是当前城乡社区普遍面临的民生刚需。随着双职工家庭比例持续上升，寒暑假期间儿童的看护与学习辅导问题日益突出，社区托管资源供给不足的矛盾在中小城市尤为明显。 这名学生在实践中体现出较强的专业素养与服务意识。她通过与社区工作人员沟通、查阅学生作业情况完成学情摸底，按年级差异划分学习区域，并重点关注学习基础薄弱的学生，做到因材施教、精准辅导。在情感关怀层面，她注意到部分学生在学习过程中出现的沮丧情绪，及时与社区工作人员沟通，通过课下交流帮助学生重建信心，促进其身心健康发展。 这一案例说明，青年学生参与基层社区服务，并非简单的劳动付出，而是将专业知识、沟通能力与人文关怀有机结合的综合实践。对社区来说，这是一种低成本、高效能的公共服务补充；对学生个人来说，则是在真实情境中检验和提升自身能力的重要机会。 三、深入非遗调研，探寻传统技艺的传承困境与创新出路 非物质文化遗产的保护与传承，是当前文化建设领域的重要议题。寒假期间，某高校会计学院实践团队赴安徽省掇英轩书画用品有限公司，就国家级非物质文化遗产"纸笺加工技艺"的传承现状与创新发展路径展开专项调研。 纸笺加工技艺历史悠久，以粉蜡笺为代表的精品纸笺兼具实用价值与艺术价值，是中华传统书画文化的重要载体。然而，这一技艺当前面临多重困境：核心工艺难度高、生产周期长、市场推广渠道有限，加之从业人员老龄化、年轻传承人匮乏，人才断层问题较为突出。 实践团队通过参观企业展厅、观摩实物产品，并对国家级传承人进行专题采访，围绕工艺难点、销售渠道、传统与现代技术融合、传播推广等核心问题展开深入交流。调研结果显示，当前纸笺加工技艺在市场化探索上已有一定进展，文创产品开发初见成效，但品牌传播、数字化推广及人才培育机制上仍存在明显短板。 非遗保护不能止步于"留存"，更需要在传承中实现创新转化。青年群体的介入，无论是调研记录、内容传播还是创意设计，都可以为传统技艺注入新的活力。此次实践团队计划后续开展科普传播与成果转化工作，这一思路值得肯定与推广。 四、聚焦清洁供暖，为民生政策落地提供基层视角 能源结构转型与民众生活质量改善，是当前绿色发展战略的重要交汇点。寒假期间，某高校会计学院实践团队赴中南部供暖发展相对滞后的三省十二市，就清洁供暖推进现状开展专项调研。 团队采取问卷调查与实地走访相结合的方式，深入社区、居民家庭及清洁供暖试点站点，重点了解当地居民对清洁供暖的认知程度、接受意愿及支付能力，同时考察现有试点项目的运营状况与推广瓶颈。 清洁供暖在中国北方地区已推进多年，但中南部地区由于气候条件、基础设施及居民用能习惯的差异，推广进程相对缓慢。此次调研覆盖范围广、样本来源多元，有助于从基层视角呈现政策落地过程中的真实状况，为相应机构优化政策设计提供参考依据。 青年学生以实地调研的方式参与公共政策议题，既是社会责任意识的体现，也是将课堂知识转化为社会价值的有效路径。
社会实践的意义，不止于看见风景，更在于理解国情、回应需求、形成方案。走向基层、走进民生，青年才能在真实问题中校准方向、在服务群众中增长本领。让红色记忆更可感、让社区服务更可及、让文化传承更可续、让绿色转型更可行——这份来自寒假的"返家乡"答卷，记录的是新时代青年将个人成长融入社会现实、把青春热忱转化为务实行动的真实选择。