问题——就业结构性矛盾凸显，大学生更需“会选择、能匹配” 当前，就业市场岗位需求加速迭代，行业技术门槛与岗位能力画像愈加清晰，一些毕业生求职中仍存在目标不够明确、信息获取不对称、实战经验不足等问题。如何把个人能力与国家需要、产业趋势更好对接，成为高校人才培养与就业工作必须回答的现实课题。以“筑梦青春志在四方，规划启航职引未来”为主题的第三届全国大学生职业规划大赛辽宁赛区决赛，正是在这个背景下，为学生提供集中展示、对标提升与精准匹配的平台。 原因——厚植学科与人才培养基础，推动生涯教育贯穿培养全周期 作为国家“双一流”建设高校，大连理工大学在力学、机械工程、化学工程与技术等领域具备较强学科优势，计算机科学等15个学科进入ESI全球排名前1%；学校建有数学等5个拔尖计划2.0基地，软件工程等74个国家和省级一流本科专业覆盖面广，本科生继续深造率超过60%。坚实的学科平台与人才培养质量，为学生职业发展奠定“硬底盘”。 更为关键的是，学校将生涯教育与就业指导作为人才输送质量的重要环节，持续完善就业引导、生涯教育、求职指导与精准帮扶机制，形成品牌化活动矩阵，如“报国企业行”“生涯体验周”“就业指导嘉年华”等，通过课堂教学、竞赛训练与实践体验多线并进，推动学生“早规划、早准备、早行动”。 影响——竞赛成绩反映育人成效，人才供给更贴近国家战略与产业需求 在本届辽宁赛区比赛中，大连理工大学师生获得4金4银5铜。教师赛道上，建设工程学院田苗、经济管理学院郭桂贤课程教学赛道高教组获得银奖，体现生涯教育课程建设与一线教学能力的积累。学生赛道上，就业赛道高教本科生组中，软件学院吴政阳获金奖、人文学院应明峻获银奖；成长赛道高教组中，经济管理学院夏连心怡、化学学院王艺雯摘得两枚金奖。多赛道“开花”，折射出学校课程体系、能力训练与价值引领上的综合成效。 从更大维度看，竞赛成果与就业去向形成呼应。数据显示，近年来该校毕业生就业质量持续提升，超过六成毕业生投身高端装备制造、新材料、新能源等国家战略产业；重点用人单位签约率达70%，赴国防军工、基层岗位、党政机关及世界500强就业人数逐年增加（部分数据截至2025年6月）。这既为区域产业升级提供人才支撑，也为高校服务国家战略需求提供现实注脚。 对策——以实践牵引能力提升，以服务降低求职摩擦，以合作拓展岗位供给 围绕“从校园到职场”的关键环节，学校不断强化实践育人。2025年暑期再度启动“报国企业行”“强国菁英行”和“政务实习”等项目，近500名师生组成28支实践队、10余支政务实习队伍，走进知名企业和基层一线，在真实场景中补齐职业认知与岗位能力短板。 在就业服务端，学校推动形成“全周期、多维度”服务体系：更新就业信息平台，优化信息订阅与精准推送机制，让岗位信息更快触达；上线智能化模拟面试训练功能，面向不同行业岗位设置问答场景，帮助学生反复演练、提升临场表达；开通求职形象服务通道，提供正装照拍摄与正装借用等支持，增强学生求职自信与职业呈现。 在外部资源拓展上，学校与地方政府、重点企业建立常态化合作。2025年11月，面向2026届毕业生的秋季双选会吸引440余家企业到校，提供3万余个岗位；今年3月下旬，东北五校2026届毕业生春季双选会大连理工大学专场也将举办，继续扩大高质量岗位供给与对接效率。校内能力培养、校外资源链接与就业服务升级相互支撑，形成促进高质量充分就业的“组合拳”。 前景——以数智化与产教融合深化协同，推动就业工作从“匹配”走向“共育” 面向未来，随着新质生产力加快培育、产业结构持续调整，高校就业工作将更强调前置化、精细化和协同化。一方面，应持续推进生涯教育与专业教育、实践教学深度融合，让学生更早阶段建立产业视野与岗位意识；另一上，可进一步依托数字化工具提升信息匹配效率与个性化指导能力，强化对困难群体的精准帮扶；同时，还需以校地校企协同为抓手，把实习实践、联合培养、项目制课程与人才招聘贯通起来，推动用人需求端更深度参与人才培养过程，实现“岗位需求—能力培养—就业去向”闭环衔接。
大连理工大学的实践表明，高校就业工作需构建系统化育人生态。通过专业教育、职业引导与实践锻炼的有机结合，才能实现毕业生从"能就业"到"就好业"的跨越。这所老牌工科院校的探索，为新时代高校就业工作提供了宝贵经验。