咱们得把更多的青年学生召唤到西部去建功立业，心怀报效祖国的壮志。柳州工学院语言文化与国际教育学院的院长董月琳代表就说了，今年的政府工作报告里讲，要搞新时代的立德树人工程，把思政课和社会大课堂融合起来。这事儿特别重要，能帮学生把脑子摆正了，明白西部发展有多重要，把自己的理想跟国家的需要绑在一起。 那怎么弄呢？得建一个“行走的思政课”，把西部大开发这些战略内容装进课堂里。老师还得领着学生们去基层干活儿，去服务产业发展，这样他们才会真心觉得自己适合留在西部。多请那些在西部做出成绩的年轻人来现身说法，用他们的故事打动学生。还得把正确的择业观挂在嘴边，给那些去了西部的毕业生发点荣誉和学分。 中国地质大学（北京）地球科学与资源学院的教授刘俊来委员也讲了几句。培养扎根西部的地学人才得看准需求。一方面要根据能源资源开发和生态修复这些领域来开课；另一方面可以搞“订单式”培养，跟地方政府、大公司一起建基地。同时依托国家战略搞联合培养基地，把正在干的找矿项目直接变成教学平台。这样学生写出来的论文就能真正用在建设祖国的大地上。 新疆大学历史学院的孟楠教授也赞同引导年轻人去西部发展。这对优化人才分布有好处，也给个人成长提供了大舞台。高校得引导学生树立正确的就业观。通过上课、听报告、请榜样来讲故事这些形式来引导。还得多带学生去实践、研学、实习，用新媒体展示西部的真实情况。学校还要主动给西部单位找岗位，做好指导工作。 西藏自治区拉萨市人民医院的副院长尼玛代表也提到了医疗卫生方面的事儿。这几年医疗水平提升很快，比如拉萨市人民医院在东部的支援下就晋级成了三甲医院。组团式援藏效果很好，为西部培养了人才。为了留住这些人才推动发展，得继续深化组团式支援。改善工作生活条件和保障体系让大家有归属感。还得加强特色专科建设和技术创新平台搭建。 西北大学城市与环境学院的朱晓丽教授最后提了个建议。虽然现在去西部就业创业的路越来越宽了，但有些配套政策还得完善。一些基层的年轻人心里有点慌。政府得把政策落实得更精准些。把基层经历跟职称评审、干部选拔挂钩解决晋升瓶颈问题。还得多搭建成长平台让青年导师带着他们在基层干事创业。