朝阳学校二年级的孩子最近学习了一篇课文，名字是《找春天》。老师决定把语文课堂从教室里搬到大自然里去，让孩子们在实际生活中感受春天。这个周末，家长和孩子一起走进公园、田野和河畔，展开了一场亲子寻春的活动。在活动前，老师带着学生们反复朗读课文，圈出“眉毛”、“眼睛”、“琴弦”这些关键词，让他们带着问题去探险。放学铃声一响，孩子们像小火箭一样冲向自然寻找答案。 二年级四班的潘睿熙和奶奶一起去郊外寻找春天。金灿灿的油菜花像波浪一样在阳光下闪烁，紫色的野蔷薇爬满篱笆，迎春花躲在墙角绽放。蚕豆花、豌豆花也不甘示弱。潘睿熙蹲在田埂上拨开泥土寻找小草，奶奶在一旁摘野菜做青团。晚饭后，厨房里飘出艾草香。潘睿熙在日记里写道：“春天在油菜花枝头笑，在奶奶的青团里跳舞。” 另外一边，家长们带着孩子来到小溪旁进行仿写大赛。潺潺流水声给孩子们的创作提供了天然伴奏。“小草探出头”、“野花开放”这样的句子变成了眼前真实的景象。家长记录下孩子们的创作，并在朋友圈分享这个活动。 返校后孩子们把画、照片还有小作文交给老师。老师发现那些原本需要反复朗读的句子，现在通过孩子们自己观察和语言得到了重新点亮。不少孩子还分享了自己摘野菜做青团的趣事。家长们也觉得这次活动不仅让他们陪孩子写作业，还让他们一起看到了春风。 这次活动给朝阳学校带来了多重收获：语文变得更生动、亲子关系更亲近、自然也更亲近。朝阳学校一直坚持把课堂搬到生活中去。当家长和孩子并肩站在田埂上时，语文就不再是作业本上的白纸黑字了。孩子们已经学会用眼睛、耳朵、鼻子还有心去感受春天。春风会一直吹下去，孩子们已经把春天装进了成长的行囊里。