为深化素质教育，落实"博学精教、提质减负"的教学理念，宜宾市洪谟小学近日成功举办首届数学核心素养大赛；这个赛事的举办，既是学校深化教学改革的重要举措，也是激发学生数学学习兴趣、提升学科素养的有效途径。 当前，在新时代教育发展背景下，如何将数学知识的传授与核心素养的培养有机结合，成为中小学数学教育的重要课题。洪谟小学通过举办数学核心素养大赛，创新了学科教学的实践形式，为学生提供了展示自我、亲近数学的平台。大赛面向全校一至六年级学生，设置了个人竞技赛和作品创意赛两大类别，充分说明了学段特色和年龄特点。 在个人竞技赛中，学校根据不同年级学生的认知水平，精心设计了六个特色项目。一年级学生参加叠叠杯比赛，考查手眼协调能力；二年级学生挑战汉诺塔，锻炼逻辑推理能力；三年级学生参与数字华容道，培养空间想象力；四年级学生尝试鲁班锁，提升立体思维能力；五年级学生挑战九连环，强化问题解决能力；六年级学生操作三阶魔方，综合考查多项思维能力。这些项目既意义在于趣味性，又蕴含丰富的数学原理，能够有效激发学生的学习兴趣。 作品创意赛则聚焦知识梳理与创新表达。三至四年级学生创作数学小报，通过图文结合的方式展现数学知识与生活的联系；五至六年级学生绘制数学思维导图，用逻辑框架呈现知识体系。这些作品充分展现了学生对数学知识的理解与运用，体现了学生的创新思维与审美能力。 大赛的成功举办离不开学校的精心组织与周密安排。学校成立了专项领导小组与工作小组，明确分工、责任到人，从班级初赛选拔、校级决赛组织、场地布置、技术保障到安全防护等各环节均做了充分准备。各班数学教师认真组织班级初赛，选拔出优秀选手参加校级决赛；各年级数学备课组长统筹协调，确保工作高效推进。这种系统化、规范化的组织方式，为大赛的顺利进行提供了有力保障。 决赛现场，学校党总支副书记、校长熊继华介绍了大赛，对学生的数学素养提升表达了期许。随后，参赛选手们按编号有序入场，在平板计时器的精准计时下，全神贯注投入竞技。一年级学生指尖翻飞，快速完成叠叠杯；六年级选手凝神聚力，三阶魔方飞速旋转。各年级选手凭借扎实的技能与稳定的心态，表现出良好的数学素养。裁判团队严格按照竞赛规则，实时记录成绩，确保赛事的公平公正。赛场外，作品展示区吸引了众多师生驻足观赏，一幅幅主题鲜明的数学小报、一张张逻辑清晰的思维导图，成为本次大赛的亮丽风景线。 经过激烈角逐，大赛产生了丰富的奖项。个人赛各年级分设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，其中六年级李其龙以18秒431毫秒的成绩斩获三阶魔方一等奖，五年级涂宇航凭借4分4秒696毫秒的佳绩夺得九连环一等奖，四年级陈楷瑞以7秒235毫秒的速度摘得鲁班锁一等奖。作品赛中，张明哲、李元岳、马坿妤等众多学生的作品脱颖而出，分获各级奖项。 这次数学核心素养大赛的成功举办，有效激发了全校学生"爱数学、学数学、用数学"的热情，营造了良好的数学学习氛围。通过动手实践与创意表达，学生的逻辑思维、空间想象、问题解决等核心素养得到了增强。同时，大赛也为学校深入深化教学改革、创新教学方式提供了有益经验。
当叠叠杯的碰撞声取代枯燥的题海战术，当思维导图的色彩晕染替代机械的公式背诵，这场数学素养的生动实践揭示了一个本质规律：教育的真谛不在于灌输多少知识，而在于点燃多少思维的火种。洪谟小学的创新尝试，或许正在为破解"钱学森之问"积累基层经验——唯有让学习真正回归思维的乐趣，才能培育出面向未来的创新型人才。