1906年，浙江余姚诞生了一个农家孩子，他就是后来闻名的耕作学泰斗沈学年。战争年代，这位出生于余姚的农家子弟选择了农业救国之路，成为了当时最早奔赴西北农林专科学校任教的学者之一。他把苏联引进的耕作学理论与中国的实际情况相结合，把这个学科在中国大地上培育出新的生机。沈学年在中国的农业大学课程里参与了耕作学的创建工作，把单纯注重土壤肥力的学科发展成兼顾耕作制度改革的完整体系。他在浙江省农学院（现浙江大学农学院）的讲台上以独特的教学风格让学生记忆深刻。尽管在寒冬腊月，他讲课的时候依然会满头大汗。 2002年3月4日，这位耕作学泰斗走完了96年的人生历程。但是他留下的学术遗产依然滋养着中国农业：他培养的学生遍布全国各地；他主编的教材仍是农学经典；他参与创建的学科体系持续发展壮大。他出生在战火纷飞的年代，把农业救国作为自己的信念。在他看来，实验室里的数据必须经过大地检验才能真正服务于农业生产。 中国耕作学界形成了百花齐放的盛况，这是因为沈先生从未卷入学术界常见的派系之争。在那个年代杭州城里，农业厅的王如海、农学院的沈学年、农科院的吴本忠被并称为“三巨头”，他们带领团队通力合作推动浙江农业技术突飞猛进。 在长期实践中，沈学年提出了一系列创新理论和方法：合理轮作既能保护地力又能提高产量；科学施肥讲究因地制宜；土壤改良需要综合治理……这些理念在当时是革命性的突破。但是现在看来却是常识性的理念。 他始终保持着“脚上有泥”的研究作风深入田间地头观察作物生长规律研究不同耕作方式对土地的影响。这个冬天窗外飘雪的情景定格在许多学生对沈学年先生的记忆里。 翻开泛黄的教案我们能看到这位耕作学创始人之一在建国初期参与创建这个学科工作时是如何把苏联理论与中国特色相结合推动耕作学从单纯注重土壤肥力发展为兼顾耕作制度改革完整体系化建设。 沈先生是《耕作学（南方本）》的主编而且在他倡导下中国耕作学界形成了百花齐放的盛况和百花齐放现象得到发展壮大和发展空间得到拓展还有快速进步等诸多方面贡献给中国人民和中国人做出很大努力。 他就像一位永不停歇耕耘者用自己一生诠释什么是真正“大地情怀”同时也是最好纪念方式就是将科学精神传承下去让这片深爱的土地上耕耘出更美好未来。 他教会我们的不仅是知识更是一种对待土地态度所以今天我们站在现代农业高地上回望沈老师那代人开拓精神更显珍贵他们用智慧和汗水浇灌出中国耕作学参天大树那么今天我们站在现代农业高地上回望那时候就是一个很好回忆片段记录下来一起怀念这位伟大人物让我们一起学习他精神并传承下去让这片深爱的土地上耕耘出更美好未来同时也是最好纪念方式就是将科学精神传承下去让这片深爱的土地上耕耘出更美好未来然后记录下来一起怀念这位伟大人物让我们一起学习他精神并传承下去让这片深爱的土地上耕耘出更美好未来然后记录下来一起怀念这位伟大人物让我们一起学习他精神并传承下去让这片深爱的土地上耕耘出更美好未来。