家长朋友们，我们今天聊一个比较现实的话题：小学和幼儿园教师人数在这两年间减少了45万人。 这可不是一个小数字，相当于一个中型县城的人口从教师队伍里消失了。 以前大家总说，考个教师资格证回老家当老师是个稳当的选择。 但是现在情况变了，出生率下降导致学校的生源减少。 2023年小学在校生人数达到了顶峰，初中虽然今年还在坚持，但是明年就会开始走下坡路。 湖南有个网友爆料说，他们学校六年级只有43个人，一年级只剩2个。 这个现象在全国很多地方都存在，导致教师队伍出现了供过于求的情况。 有人提议把在编老师安排到其他事业单位工作。 大家开始意识到编制并不能真正保证教师的工作稳定，生源才是根本。 现在有很多老师在跨校上课，比如浙江某个县搞了个“共享教师”计划。 一个老师可能同时在几所学校上课，比如张敏智每周有两天在自己学校上班，还有两天去乡下小学教音乐。 这种模式把原来的“一人一坑”变成了“一个萝卜填几个坑”，特别是音乐美术这样的紧缺学科老师可能要经常在路上奔波。 还有一些地方采取了让小学老师转岗到初中的措施。 比如湖北鄂州把500个小学编制裁掉了，让这些老师转到初中学段。 福建江西也有类似的做法，小学老师转岗去教初中。 这个趋势还会继续发展下去。 2026年初中生源还在高位运行，需要更多的老师来满足需求。 有代表提出可以让多余的老师去特殊教育、职业教育或者社区教育领域工作。 师范学校也开始开设人工智能、新能源材料等工科专业。 这说明以后当老师不仅要懂教育还要懂其他专业知识。 某师范高校2025届毕业生中有35%最终真正当了老师。 剩下的人去了企业搞培训或者在机构做课程甚至彻底转行。 这就说明教师职业不再是“铁饭碗”了。 厦门大学专家认为学生少了是件好事，可以推行小班化教学。 厦门大学专家认为学生少了是件好事，可以推行小班化教学。 不过对于想要报考师范专业的学生来说要慎重考虑清楚：是喜欢教书还是图个稳定？ 评论区聊一聊：如果你是老师遇到这种情况会怎么做？如果你是家长愿意让孩子读师范吗？