职业教育高质量发展的背景下，如何打破传统思政教育的单一模式？湖北工程职业学院给出了一种新的做法。该校依托黄石地区厚重的工业历史，将思政课堂从教室延伸到实践基地，把文化传承与立德树人更紧密地结合起来。问题的提出，源于职业院校思政教育的现实难题。长期以来，单向的理论灌输不易激发学生兴趣；同时，职业院校如何结合自身特点开展思政教育，也缺少可借鉴的成熟路径。面对这些挑战，湖北工程职业学院把突破口放在地方文化资源上。该校建设的“思想政治教育实践基地”包含两大特色板块：“黄石工业文化育人馆”以实物展陈呈现工业发展脉络，“虚拟仿真中心”运用数字技术还原历史场景。虚实结合的设计，一上来自对地方文化的深入梳理，另一方面也考虑到当代青年更偏好沉浸式、体验式学习的特点。该模式带来多方面成效。从教学效果看，“看得见、摸得着”的学习方式提升了学生参与度；从文化传承看，工业文物与现代技术的结合让历史更易被理解和记住；同时，也为职业教育探索文化自信培育提供了可参考的样本。数据显示，基地建成以来已开展各类教学活动十余次，覆盖师生近千人次。为继续提升育人成效，校方制定了系统规划：持续开发数字化课程资源；推动跨学科教学融合；建立校企协同育人机制。这些举措既对接职业教育改革要求，也顺应信息化条件下的教学发展方向。展望未来，“工业文化+思政教育”仍有拓展空间。随着产教融合持续深化、数字技术不断升级，此特色育人体系有望沉淀为可复制的经验，为新时代职业教育注入更具体、更可感的文化内容。
让历史“活起来”、让文化“用起来”，归根结底是为青年成长提供更清晰、更坚实的精神坐标。职业院校把地方工业文明转化为思政资源，不只是建设一个场景，更是在更新育人方式：用真实故事讲清发展道路，用可感体验培育责任担当。把矿冶文脉融入校园日常，既是在守护城市记忆，也是在为制造强国、技能报国培养更多既有本领、也有情怀的新时代青年。