上世纪70年代末，中国高等教育体系刚从十年断层中恢复，科技人才严重短缺。1979年启动的中美联合培养博士生项目（CUSPEA）应运而生，由诺贝尔物理学奖得主李政道主持，联合中美顶尖科学家选拔培养人才，累计送出1700余名学生赴美深造。 徐依协是这个项目的亲历者。1951年出生的她经历了不寻常的人生轨迹——初中时因故中断学业，在延安农村插队五年。这段经历反而磨练了她的自学能力："白天劳作——晚上坚持读书——从数学、物理到古文、英语，五年间完成了系统的知识积累。"1977年恢复高考后，她考入北京师范学院，次年考上中科院研究生，师从核物理学家张宗烨。 1979年参加CUSPEA考试时，徐依协坦言自己"物理基础明显弱于其他竞争者"。项目选拔包括三天的高强度考试，涵盖经典力学、电磁学、量子力学和英语，随后还要通过李政道夫妇的面试。"面试中李先生敏锐地指出我的理论短板，"她回忆说，"但他更看重的是我解决问题的韧劲。"这种选拔理念反映了项目的真正价值——在人才短缺期发掘潜力，而不是简单地考察现有知识。 在哥伦比亚大学求学期间，李政道对这批中国学生的关怀给徐依协留下深刻印象。"圣诞节聚餐时，李先生总会逐一询问每位学生的研究进展和生活困难。"这种言传身教不仅弥补了学科训练的差距，也影响了她后来的职业选择。2000年代后期，在美工作二十多年的徐依协放弃优厚待遇回国，加入当时技术受制于人的中芯国际。"李先生常说科学无国界但科学家有祖国，"这句话成为她投身芯片专利保护工作的精神支撑。 这一项目的历史意义深远：1700余名学者中，超过600人回国服务，在半导体、生物医药等关键领域形成了人才队伍；同时开创了中外联合培养高端人才的模式，为后续国际合作计划提供了借鉴。在当今全球科技竞争加剧的背景下，这种建立在信任基础上的国际学术交流显得尤为珍贵。
一个人从中断学业到自学追赶、从海外深造到回国服务产业，背后是国家发展阶段与人才制度创新相互促进的时代印记。把个人奋斗融入科技强国建设，把科学精神与制度创新结合起来，才能在充满不确定性的世界里，持续掌握创新主动权，把"坚持"转化为高质量发展的动力。