位于玉林市的广西北流市东湖小学创办才不过五年，却把科学教育变成了连接历史智慧与现代创新的桥梁。在全面推进教育现代化、着力培养创新人才的大背景下，该校通过一堂公开课展现了他们的探索成果。 陈慧薇老师的这堂《走马灯的制作》课吸引了很多人的注意。学生们从画设计图开始，动手切割、组装、调试，把古老的走马灯原理用一种直观的方式呈现了出来。陈老师说他们不是简单的复制工艺，而是在理解原理的基础上用现在的安全材料来表现。 这堂课很好地把科学探究、劳动技术还有中华传统文化结合在了一起。东湖小学推行的“科学+”模式，核心就是让学生动手实践。学校觉得光看书不行，得在真实环境里做项目、动手操作才能培养科学素养。 五年来，学校教研团队开发了好几个本土化跨学科案例，把地方文化、生活问题和课程标准结合起来。这种教育方式调动了老师和学生的创造力。陈慧薇老师现在是玉林市唯一的全国高级科技辅导员。她设计的垃圾分类桶教具还在自治区比赛里拿了奖。 池乘宇同学在老师指导下写的关于“太空种子”的论文也获得了自治区级奖项。这所学校师生累计拿了超过120项市级以上科技竞赛奖。数字背后反映了他们对科学教育的深刻理解：不仅是知识传授，更是思维训练和创新启蒙。 学校的实践表明，当科学课从听和看变成做和创，当古老智慧有了新样子，学生学习的主动性和成就感就来了。东湖小学用行动回答了“培养什么人”的问题。优质的科学教育可以扎根本土文化、融合多学科视野、解决真实问题。点燃孩子心中的科学火花，有时候只需要一盏从历史走到今天的走马灯。