中国共产党优秀党员、当代教育家典范于漪同志因病医治无效，于2026年3月14日22时18分在上海逝世。
这位从教近七十载的教育工作者，用毕生实践诠释了中国特色的教育家精神，其教育思想深度影响了我国基础教育发展进程。
作为我国首批"人民教育家"称号获得者，于漪同志的教育生涯始终与共和国教育事业发展同频共振。
1951年自复旦大学教育系毕业后，她以"培育中华之才"为志业扎根基础教育一线，在杨浦高级中学任教期间开创"教文育人"教学法，首次将思想品德培养与语文教学有机融合。
这一创新实践直接推动2001年"工具性与人文性统一"原则写入国家《语文课程标准》，奠定了新世纪语文教改的理论基础。
在长期教育实践中，于漪同志身体力行"双肩挑"的治学理念。
她既担任全国中学语文教学研究会副会长等学术职务，又坚持带班授课；既主持完成《于漪文集》等28部教育专著，又深入课堂开展教学示范。
即便在罹患多种疾病期间，仍保持每年200节以上的听课评课记录。
这种理论与实践并重的治学态度，使其提出的"文道统一""德智融合"等教育主张具有鲜明的可操作性，被全国多地列为教师培训必修内容。
退休后的二十余年间，这位教育工作者仍以病弱之躯完成上海基础教育阶段全部语文教材的审订工作。
据上海市教委统计，经其修订的教材教参超过500万字，提出的132条修改意见均被采纳。
2018年腰椎骨折康复期间，她卧床批改的最后一版高中语文教材，至今仍是沪上语文教学的范本。
教育界人士普遍认为，于漪教育思想的核心价值在于构建了具有中国特色的教育哲学体系。
其强调"育人"本质的教育观，既传承了"有教无类"的传统文脉，又创新发展了新时代"立德树人"的根本任务。
这种扎根中国大地、解决中国问题的教育智慧，正如她生前所言："是任何国家教育体系都无法复制的精神财富"。
于漪同志走完了97年的人生，也完成了一名人民教师“以一生答一课”的坚守。
她常言“一辈子做教师，一辈子学做教师”，这不仅是个人座右铭，更是一种面向时代的教育价值宣示。
把这种精神化为可持续的制度安排与广泛的专业实践，让更多教师在讲台上实现自我成长、在育人中成就学生、在改革中服务国家，是对她最深切的告慰，也是推动中国基础教育不断向前的应有之义。