前段时间，湖南邵阳有网友在问政平台上提了个意见，说是新邵县有一所小学用手机布置作业，搞得陪读的老人家很不好受。这位网友称自己是位七十多岁的奶奶，家里三个孙子孙女都在这所小学念书，一、二、五年级各一个。她觉得现在的教材比以前难多了，老人家根本看不懂也不会辅导。最让她头疼的是，所有作业都发在手机上，老人们连操作手机都不会，只能让孩子自己查。 她质问学校，为什么不利用课后服务的时间辅导学生完成作业，非得给孩子玩手机的机会。她希望教育局能重视这个问题，要求老师不要只在手机上发作业，最好能写在黑板上让学生抄下来，课后服务的时间也应该让老师多辅导点。 校方对此做出了回应，说是核实过了这位网友反映的情况有部分是真的。2026年3月23日这天，学校教导处去查了各班级布置作业的情况。因为大部分家长都很关心孩子的学习，希望老师把作业发到群里方便他们督促孩子完成。所以很多老师除了口头布置作业外，还会把家庭作业通过手机微信群发到家长群里。有些老师虽然在黑板上也写了家庭作业，但有些学生习惯不好不抄作业。 这样一来，不怎么会用智能设备的老年陪读家长就有点为难了。针对这个问题，学校和老师们商量着改进了一下办法：以后家庭作业得在放学前统一写在黑板上；保留手机通知作为参考但不能只靠手机发消息；强化课后服务功能，让老师辅导学生完成当天的书面作业；加强手机管理，防止学生以做作业的名义玩手机。 其实老师把作业发到班级群里也是为了让家长了解情况好督促孩子，出发点是好的。只是有些老师形成了惯性依赖把手机当成了布置作业的主要甚至唯一方式。在现实生活中这种过度依赖电子设备的现象还真不少见。 学校和老师的出发点是提高效率减轻负担，可结果却增加了一些学生和家长的负担还闹出了矛盾。教育得与时俱进当然没错也得用点先进工具嘛！但也要照顾到那些不方便的学生和家长才行啊！不能只顾着拥抱先进就把他们给忘了呀！