新学期伊始，安徽省1600余万中小学生迎来别开生面的“开学第一课”。
与往年不同，今年各校将健康教育置于育人首位，通过沉浸式体验活动，实现德智体美劳五育的有机融合。
在安庆市迎江区人民路小学，投壶、滚铁环等濒临失传的传统体育项目重返校园。
五年级学生张小璐在体验后表示，新学期将把运动习惯融入日常生活。
该校校长介绍，这些活动不仅锻炼学生协调能力，更唤醒其对传统文化的认知。
合肥市第三十八中学则组织全校性体育竞赛，拔河、羽毛球等团体项目有效提升了学生的协作意识与抗压能力。
这一转变源于安徽省教育政策的系统性调整。
2023年全省学生体质健康监测显示，青少年近视率、肥胖率仍高于全国平均水平，心理筛查异常比例同比上升2.3个百分点。
为此，省教育厅将2024年定为“健康校园建设年”，要求所有学校确保每日1.5小时体育活动时间，并将心理健康课程纳入必修内容。
值得注意的是，健康教育已从单一课程升级为系统工程。
安庆市教育体育局基教科负责人透露，当地研发的“身心健康发展指数”即将试点应用，该体系包含体质测试、心理评估等6大类21项指标。
合肥市则率先建立“家校医”三方联动的心理健康干预平台，已成功化解37起青少年心理危机事件。
根据《安徽省学生健康促进行动实施方案（2024-2026）》，未来三年将投入8.6亿元改善学校体育设施，重点培养3000名专职心理健康教师。
省教育厅体卫艺处处长王劲松强调：“不仅要让学生‘动起来’，更要建立覆盖小学到高中的健康数据链，为教育决策提供科学依据。
” 开学首日的一堂“健康课”，既是新学期的起点，也是育人理念的宣示：只有让孩子们动起来、笑起来、心稳起来，教育的质量与温度才有坚实支撑。
把健康放在第一位，不只是增加一节课、组织一次活动，更是以制度与行动守护成长底色，让每个孩子都能以强健体魄与阳光心态迈向更长远的未来。