在中国，两会期间教育界委员们围绕最高人民法院和最高人民检察院的工作报告展开了热烈讨论，他们关注的焦点包括涉外人才培养、网络治理以及校园安全等问题。 这次讨论是在3月9日，这一天，最高人民法院和最高人民检察院的报告被提交给十四届全国人大四次会议审议。这些报告详细地反映了法治建设的成就，展示了中国社会治安持续改善的事实。这次组会是全国政协教育界别举行的，委员们普遍认为这些报告内容丰富、翔实，是对法治建设成绩的有力证明，也凸显了中国作为世界上最安全国家之一的形象。姜亚军委员在组会上谈到了涉外人才培养这个话题。他表示，在当前企业“出海”的过程中，遇到了诸多法律方面的困境。他指出，现有的“外语+法律”联合学位培养模式还不够完善，导致学生在实际处理涉外法律事务时能力不足。他建议改革人才培养方案，加强师资力量建设，提高培养质量。同时他对教育部部长怀进鹏提出建立国家交叉学科中心的倡议表示支持，认为这可以推动交叉学科建设和涉外法治专业发展。施大宁委员把注意力放在了快速发展的网络和人工智能领域带来的新问题上。他认为，人工智能的快速发展使得网络空间违法犯罪行为变得更加隐蔽复杂。为了解决这个问题，“我们需要考虑具备前瞻性的解决方案”，包括明确道德和法律之间的界限。他举了一个例子来说明这个问题：“某高校女生隐私被他人以恶劣手段置于网上传播”，他强调在新技术背景下治理面临新挑战。为了解决这个问题，“我们必须直面网络空间新情况新问题”，加快研究如何进行前瞻性立法、明确道德与法律边界。信思金委员关注高校校园安全稳定这个基础工程。他认为校园安全稳定是社会稳定的重要因素之一。“高校作为人才、意识形态和社会情绪的汇聚点”，一旦发生人身安全或维权事件就会引发社会关注。因此他建议强化依法治理、推动矛盾纠纷源头化解，“优化相关诉讼程序”，“快立、快审、快结”，同时加大对“校闹”行为的法律监督与处置力度。他认为这些措施能够最大限度减少事件对高校教学秩序和社会稳定造成冲击。