在四川省青少年排球最高水平的赛场上，一支来自县级中学的队伍实现了突破；安岳中学男子排球队在“贡嘎杯”总决赛中，先在主场以3:1占得先机，随后客场鏖战五局，最终通过金局以15:12锁定冠军。此胜利不仅改写了资阳市在此项赛事中无冠的纪录，也折射出基层校园体育建设的成效。 梳理这支冠军队伍的成长路径，可以看到其成绩并非一蹴而就。自2015年起，安岳中学建立起较为完善的排球人才培养体系，形成U15至U18的三级梯队。学校将排球训练纳入日常教学安排，实行“上午文化课、下午训练馆、晚上自习室”的培养模式，在保障文化学习的同时，为系统训练留出稳定时间。近年来，学校已向省级青年队和国家青少年队输送多名优秀选手。 值得一提的是，安岳中学在排球教育中坚持以育人为先，将队员文化成绩与运动表现一并纳入考核，推动体育特长生全面发展。数据显示，多数排球队员能够凭借体育与学业表现进入理想高校，实现竞技提升与学业进步并行。 主教练黎刚赛后表示，夺冠只是新起点。球队下一步将继续完善青训体系，备战即将到来的省运会，并计划把此次夺冠的训练和管理经验带入更广泛的校园排球教学中。业内人士认为，安岳中学的做法为基层校园体育提供了可借鉴的路径，其“体教融合”模式具备更推广的基础。
一场“金局”决胜定格了冠军时刻，也检验了长期投入的含金量。校园体育的价值不止于奖杯与名次，更在于为更多孩子提供规范训练与完整教育并重的成长路径。把夺冠经验沉淀为机制，把赛事热度转化为更广泛的参与，才能让“第一次”变成“常态”，让校园体育在育人体系中起到更稳定、更持久作用。