在这股席卷全球的数字化浪潮中，教育领域正迎来一次深刻的变革。为了跟上新时代的步伐，合肥一六八玫瑰园北校教育集团习友小学最近搞了个事儿，给全校的数学和语文老师组织了一场培训。培训的主题是“数字赋能，智慧提质”，就是想通过系统性的实操学习，让老师们掌握些新本事，把课堂变得更有意思。 这次培训是按学科分开进行的，既讲理论又重实践。数学组那边是谢柏彬老师带着大家搞的。谢老师结合数学学科的特点，给大家细抠了人工智能备课的实用技巧，还专门教了HTML教学网页怎么做。培训的形式挺特别，先是讲理论，接着给例子看，最后现场答疑。谢老师把那些复杂的操作都拆成了简单的步骤，带着老师一步步学怎么设计AI提示词、调试HTML代码。参加培训的老师都说，这种手把手教的方式太好了，让大家觉得技术没那么难，心里有底了。 语文组的课是赵阳和胡月两位老师一块儿讲的，内容更有针对性。赵阳老师先教HTML的基础语法，教大家用deepseek这类工具开发适合小学生的小程序和游戏。他现场就演示了“词语连连看”的制作过程。胡月老师则重点讲怎么构建“教学智能体”，也就是那种AI互动助手。她指导老师们设计能实际用在课堂上的助手来增强互动性。在实操环节，老师们都很积极地写代码、搭助手，现场就提交了作品。 大家都觉得这次培训不光是教技术，更是把教学理念给更新了。以前不少老师觉得数字化教学太难不敢碰，这次培训给了大家一个场景化的机会去感受技术到底能为教学做什么。老师们反映内容特别贴近实际，学会了马上就能用，给课堂注入了新活力。 国家一直在大力推进教育信息化。这次活动就是基层学校响应号召的一个例子。学校把AI、HTML编程这些前沿技术请进来，不仅提高了老师的数字素养，也给以后搞智慧课堂、因材施教打下了基础。 特别要说的是，这次培训特别讲究“学科融合”，没让技术和教学脱节。数学组强调逻辑建模和可视化呈现；语文组侧重情境创设和互动体验。大家都紧扣着学科的核心素养来做。这种针对性很强的设计能帮老师把数字工具变成教学的帮手。 教育数字化可不是简单地把设备往教室里搬而是要用技术重新塑造教学流程、优化学习体验。合肥习友小学搞的这个培训用了实实在在的办法提升了老师的能力，给别的学校提供了个可以学习的样本。 未来要是有更多老师能熟练掌握这些数字技术并带动创新发展智慧课堂的建设肯定会加速推进为培养数字时代的创新人才出更大的力。