问题——实验能力评价如何更规范、更公平？
随着义务教育课程改革持续推进，实验教学在培养科学素养、提升探究能力中的作用愈发凸显。
中招理化生实验操作考试作为过程性与能力型评价的重要环节，既关系到学生的升学成绩，也直接检验学校实验教学质量。
如何在全市范围内做到统一标准、统一组织、统一尺度，是考试组织工作的核心。
原因——强化实践导向与统一组织需求叠加 郑州市教育局发布的细则显示，2026年全市九年级学生理化生实验操作考试仍按现行规定执行，考试时间统一为4月1日至24日，市区考试安排在4月中旬。
这一安排既与教学进度、复习节奏相衔接，也有利于集中调配考点与监考力量，降低组织成本与安全风险。
同时，根据省级要求，将对八年级学生开展生物学实验操作考核，考核方式与时间另行通知，体现出实验能力评价逐步前移、分层实施的趋势。
影响——考试组织更精细，备考重点更聚焦 根据方案，凡报考郑州市普通高中、普通中专、中等职业学校的初中应届毕业生，均须参加全市统一组织的理化生实验操作考试。
考试科目为物理、化学、生物学，三科总分30分，纳入中招总成绩。
这意味着实验操作不再是“可有可无”的附属环节，而是影响总成绩的重要变量，将进一步引导学校把实验教学做实做细，引导学生把动手能力与规范操作作为备考重点。
在命题方面，2026年全省中招理化生实验操作考试办公室统一命制24道试题，分为A、B、C、D四个试题单元，每单元6道题；每道题均包含物理、化学、生物学各一个实验项目。
其中，每单元6道题的主实验学科分配为物理3个、化学2个、生物学1个。
郑州市将按要求抽取其中2个单元组成一套试题用于本市考试。
该做法通过省级统一命题与市级规范抽取相结合，增强题目覆盖面与随机性，有助于减少“押题”空间，提升评价的信度与公平性。
在考务组织方面，考试以初中学校为单位组织实施，每24名考生为一组，考前通过抽签方式确定考场、考号、题号，采取“一对一”监考方式，并在规定时间内完成操作。
每名考生考试时长为15分钟。
市区考点由市中招理化生实验操作考试办公室统一设置，安排在郑州市第四高级中学、郑州市第九中学、郑州市第十一中学、郑州市第十九高级中学、郑州市第四十七高级中学、郑州航空港外国语高级中学等6所学校。
考点集中设置有利于设备标准化、流程标准化与安全管理闭环，也对考务保障能力提出更高要求。
对策——报名与保障同步发力，细化特殊群体服务 报名组织方面，在郑州市各区初中学校就读且具有相应学籍的初中毕业生，由毕业学校集体报名，具体时间另行通知；在外就读的郑州市区户口考生，通过返郑考生信息采集系统报名办理相关手续，采集时间、地点等另行通知；各县（市）考生报名由当地教育行政部门统一安排。
上述安排兼顾学籍管理与户籍实际，强调“应报尽报、规范有序”，为跨区域就读考生提供可操作路径。
对确因伤残不能完成实验操作的考生，方案明确可申请免考：须提交本人申请书（学校签署意见）及相关证明材料，于开考前报实验操作考试办公室审核，批准后办理免考手续；免考成绩按实验操作总成绩的60%计入。
该规则体现人文关怀与制度刚性相统一，既保障特殊群体权益，也维护考试评价的整体严肃性。
前景——实验教学将向“常态化质量提升”转变 从组织方式看，统一命题、抽取组卷、抽签编排与“一对一”监考等制度设计，传递出鲜明导向：实验操作考查将更强调真实能力与规范过程。
预计下一阶段，学校层面将进一步加强实验开出率与课堂落实，完善器材管理与安全教育；学生层面将从“背步骤”转向“会操作、懂原理、能排错”；管理层面则可能通过更精细的数据化流程与标准化建设，推动实验教学质量评价更加科学。
中招实验操作考试的规范化实施，是深化教育评价改革的重要举措。
在推进"双减"政策背景下，如何通过考试指挥棒引导素质教育发展，平衡知识考查与实践能力评价，仍需教育工作者持续探索。
郑州的实践将为构建科学育人体系提供有益经验。