寒假教育资源相对匮乏的乡村地区，如何让青少年度过充实而有意义的假期，一直是基层教育工作的重点课题。济南市莱芜区方下街道的创新实践给出了答案——将非遗文化融入假期活动。 此次安台子村学生驿站的活动设计颇具深意。选择镂空拓印画与糖画两项非遗技艺，既考虑到青少年的动手能力，又凸显春节文化符号。据现场志愿者介绍，拓印技艺最早可追溯至隋唐时期，而糖画更寄托着“以食为艺”的民间智慧。这种历史与现实的对话，让抽象的文化遗产变得可触可感。 活动现场的教学模式值得关注。采用“讲解+实践”双环节，志愿者先以生动语言阐释技艺源流，再指导参与者亲手制作。在拓印环节，学生们通过控制拍拓力度呈现“福”“如意”等吉祥图案；糖画制作中，则需精准掌握糖液流速塑造立体造型。这种体验式学习不仅锻炼了手眼协调能力，更培养了青少年对传统美学的感知。 从更宏观视角看，此类活动具有多重社会效益。一上填补了乡村素质教育的空白，据统计，方下街道已连续三年开展类似非遗进校园项目，累计覆盖200余人次；另一方面为非遗传承开辟新路径，通过年轻群体的参与，让濒危技艺重获关注。当地文化站负责人表示，未来将把这类活动纳入常态化志愿服务体系。 值得思考的是，乡村非遗教育仍面临专业师资不足、材料成本较高等现实挑战。对此，莱芜区文旅局计划联合高校建立“传承人智库”，并开发标准化教学工具包。这种政校合作模式或将成为破解难题的关键。
传统文化的生命力不仅存在于典籍和展馆中，更在于人们的亲身实践。通过学生驿站这样的平台，让非遗走进孩子们的生活，既是对乡土记忆的守护，也是对文化传承的投资。只有让更多青少年在体验中理解并热爱传统文化，中华优秀文化才能在乡村振兴中焕发新的生机。