修文县在“十四五”期间把钱花在了刀刃上，教育投入持续加大，老百姓也实实在在地享受到了优质教育带来的好处。要想让孩子上个好学校，县上不搞那种面子工程，而是实实在在地去破解入学难的问题。城镇化发展得这么快，学位肯定不够用，修文县就主动出击，先把学校布局给规划好了，基础设施也赶紧跟上。这五年下来，全县一共搞了48个大大小小的教育项目，光学位就新增了8000个。你看修文县第五小学，还有新修的幼儿园，修文六中和贵阳体育中学这些地方，环境设施都特别现代化。硬件设施好了，“入学难”和“大班额”的问题也就解决了，老百姓的盼望也就变成了真金白银的获得感。光有钱还不行，修文县在“十四五”初年就把钱袋子捂得紧紧的，一般公共预算里给教育的钱是逐年递增的，这就为后面的工作提供了坚实的财力支持。光靠自己不够用，县里还引进了贵州中医药大学时珍学院，这一下就把地方高等教育的空白给填上了。 有了钱有了地还得看质量。修文县把重心转到了内涵发展上，搞了个“公办强校”工程，结果那些幼儿园、小学还有中学的品质一下子就上去了。修文中学能进“小平科技创新实验室”，修文一中也评上了省级特色示范高中，还有好些小学在学科研究、文明创建等方面拿到了国家级的大奖。说到底，教育还是得靠人。县上深化改革就是为了让老师更有活力，把专业培训抓好、把奖励机制健全好。老师们干劲足了，学生也能得到更全面的培养。就像修文县第四小学老师说的那样，看着学生从入学到毕业一步步长大，这才是教育最该有的样子。 从增加学位到保障经费，从改善条件到抓质量建设，修文县“十四五”的教育实践给我们树立了一个很好的榜样。面向“十五五”，县里还规划了更大规模的项目建设投资。办好教育不是一朝一夕的事儿，修文县的做法也为建设社会主义现代化提供了宝贵的基层经验。