为深化校园文化建设，营造更加和谐的育人环境，宜宾市长宁县铜鼓初级中学校于1月20日成功举办了2025年秋期班级文化墙评比活动。这个举措旨在通过环境创设，加快学校文化育人工作的创新发展。 班级文化墙作为校园文化的重要载体，寄托着班级精神风貌和集体智慧。在本次活动中，各班级师生利用创意，利用课余时间对班级文化墙进行了全面而富有特色的布置。从"鼓励贴"激发学生自信心，到"微笑打卡"记录班级温暖时刻，再到班级文化展示呈现集体成就，每一面文化墙都成为了传递正能量、展现班级风采的生动窗口。这种参与式的设计过程，不仅美化了校园环境，更重要的是让学生在实践中体验集体主义精神，增强班级凝聚力。 为确保评比活动的公平性、规范性和专业性，学校政教处主任刘娇组织12位评委在创客教室召开了评审会议。会上，刘娇明确了具体的评比标准与细致要求，为评审工作奠定了统一规范的基础。校长曾文彬进一步强调，评委们应紧扣文化墙的教育内涵与审美价值，确保评选过程的公正专业。这诸多的前期准备工作，表明了学校对活动质量的重视。 评委们按照七、八、九年级的顺序，逐班进行了认真细致的评审。在评分过程中，评委们不仅关注文化墙的整体视觉效果与艺术美感，更加看重其内容所体现的班级文化内涵、育人价值以及学生的参与程度。这种多维度的评价体系，确保了评比结果的科学性和代表性。 经过客观公正的评审与细致的分数核算，评比结果于1月21日正式揭晓。其中，七年级组一等奖由2025级1班和2025级2班获得；八年级组一等奖由2024级3班、2024级4班、2024级6班获得；九年级组一等奖由2023级3班和2023级5班获得。这些获奖班级的文化墙设计充分体现了学生的创意思维和班级的文化底蕴。 从教育学角度看，班级文化墙评比活动具有重要的育人意义。它充分调动了师生的积极性与创造性，为学生提供了展示才华、发挥潜能的舞台。在参与过程中，学生们既学会了团队合作，又增强了班级的向心力与荣誉感。同时，这一活动也是一次生动的集体主义教育实践，让学生在美化环境的过程中，逐步树立集体意识，培养责任担当精神。 校园文化建设是学校教育的重要组成部分。通过班级文化墙这一具体载体，学校将抽象的文化理念转化为可视化的教育资源，使校园的每一个角落都成为育人的场所。这种环境育人的方式，能够潜移默化地影响学生的思想品质和行为习惯，形成良好的校园文化氛围。
一面墙不只是装饰，更是一所学校育人理念的"显影"；把墙面变成成长的记录册、文明的提示牌、集体的荣誉簿，关键在于让学生真正成为参与者、建设者和受益者。期待更多学校以务实举措把校园文化做细做活，在润物无声中凝聚共识、塑造品格，让每一处校园空间都成为向上向善的课堂。