寒假到了，不少家长为孩子的照顾和教育发愁，新蒲新区平安社区的儿童之家却特别热闹。这里的小学生和大学生志愿者一起学习，给彼此带来了新的机会。这个创新模式得到了社区、学校和家长的一致好评。 社区工作人员调查发现，有76%的家庭希望假期能帮忙看管孩子。正好，附近的贵州大学和返乡大学生也很想参加社会实践。社区党组织就把这两方的需求对接起来，给大学生和小学生搭了个平台。 为了保证服务质量，社区严格选拔了21名志愿者。这些人都是从高校和返乡大学生里挑出来的，学业好、心理健康、教学能力强。上岗前，大家还要接受儿童心理学、安全教育的培训，并签了承诺书。 志愿者们打破了传统辅导的老办法，把作业辅导、兴趣拓展和素质培育结合起来。每天上午大家一起做作业，志愿者用提问引导孩子自己找答案。数学题里把生活情境搬出来帮忙理解概念，语文课上注重阅读方法和表达训练。下午还会开展特色课程：理科志愿者教物理原理做实验，文科志愿者讲传统文化。 这种模式让孩子学得更好了。数据显示，作业完成效率提升了40%，学习兴趣也很满意，满意度达到94%。更重要的是孩子们的习惯变好了。五年级学生李女士说，“孩子现在天天主动分享学习收获。” 对大学生志愿者来说，他们也受益良多。贵州大学的陈明宇在实践日志里写道：“教学生的过程让我更懂教育了。”社区还给志愿者建立了成长档案，表现好的可以算进高校社会实践学分里。 这种模式让闲置的公共空间用起来了。以前周末才开放的儿童之家，现在天天开放，利用率提升了300%。街道办出钱支持运营，企业捐物资支持教学，网格员负责安全管理和监督工作。社区还每周收集家长、孩子还有志愿者的意见反馈意见来调整课程设置。 专家觉得这个模式解决了假期教育资源不足的问题。关键在于精准对接需求、规范运行机制还有注重实效评估。平安社区的实践表明：基层创新往往源自对群众需求的细致观察。当社区成为整合资源的枢纽时，简单的空间也能发挥大作用。 这种“双向赋能”的做法缓解了家长的焦虑，也给大学生提供了实践机会。它还在潜移默化中培养了社区共同体意识。以后类似的创新探索会给我国社会治理带来更多好处。社区最终会成为居民幸福生活的重要承载空间。