问题—— 快节奏生活和多元媒介的影响下，儿童阅读与表达正面临“碎片化”“模板化”等挑战：一上，一些孩子习惯于短视频式的信息接收，深度表达和情感书写的机会减少；另一方面，校园写作训练中仍存在一定的应试导向，儿童想象力与语言自由表达的空间有待扩展。如何让孩子愿意写、写得真、写得美，成为基础教育与家庭教育共同关注的问题。童诗大会的启动，正是公共文化活动对该问题的积极回应。
诗歌的意义，往往不在宏阔叙事，而在一句话把心里的光点亮；童诗大会以雪花与月光为引，邀请孩子用朴素的词语记录真实的感受，也提醒成人回到儿童的视角：让想象被尊重，让情感被表达，让文字成为成长路上一处温暖的落点。