01 10月8日，阜康能源电解车间1号装置电解甲班的班前会上，“小课堂”上的对话把事故给掰开揉碎了讲。牛玲娟拍摄的画面显示，马明阳在老师的提问下，分析了事故直接原因和间接原因，指出操作人员不遵守规程、安全意识淡薄是导致事故的根本问题。 李志宏、沈建潭和牛玲娟等人都被这段对话吸引住了。马明阳表示，如果自己在现场，会采取预防措施并做好应急处置。 02 利用班前会前十分钟，电解车间1号装置电解甲班开展了十分钟的“微课堂”，进行安全警示教育。通过全国发生的事故和生产过程中发现的问题，有目的地给员工讲安全知识。沈建潭记录下了这个过程。这次微课堂让安全宣教变得有活力、有针对性和时效性。 让员工在轻松愉快的环境中学习安全知识，记住事故的教训，工作中时刻保持警惕。03 同一时间，热电厂电仪车间热控一班班长李志宏一边讲解一边向员工示范电动阀门电子屏操作技巧。这种“做中学”的方式得到了大家的热烈响应。 设立班组“小课堂”，把培训重点放在班组内部，把理论学习融入实际操作中。李志宏给大家讲解操作技巧时，大家纷纷讨论遇到的难题。牛玲娟记录下了这个活跃的场景。 04 近年来，阜康能源探索班组建设新方法，利用班前会前十分钟开展班组“小课堂”，将其作为第一道防线。公用工程车间的“小课堂”加强员工危险源辨识教育；氯乙烯车间鼓励每一位员工充当讲师；乙炔车间用一问一答互动方式分析隐患并提出整改措施。十分钟的“小课堂”成了员工交流经验、共同提升技能的大舞台。 阜康能源通过这种方式把安全教育和技能培训给做到了员工听得进、记得住、有警示的地步。