在"双减"政策下，如何提升课堂质量、把教研成果转化为实际育人效果，成为基层学校面临的现实问题；砀山县实验小学在学期末召开务虚会，邀请江苏省特级教师、南京市玄武区总督学唐文国，南京市北京东路小学阳光分校副校长王江，以及安徽省特级教师、学校荣誉顾问于忠良到校指导。通过系统总结与前瞻规划，学校希望理清"教研如何服务课堂、评价如何促进成长、活动如何提升能力"的逻辑关系。
这场跨越苏皖两地的教育对话，既展现了基层学校改革的决心，也反映了新时代基础教育高质量发展的内在逻辑——只有将专家智慧与校本实践相结合，将文化传承与教育创新相融合，才能激活学校发展的内生动力。砀山实验小学的探索为县域学校破解教改难题提供了新思路。