问题—— 就业竞争加剧、社会节奏加快的背景下，大学生除了专业能力，还需要沟通表达、逻辑推理和情绪韧性等综合素质。如何将课堂知识转化为可迁移的能力，如何引导学生以更理性的方式讨论压力、挫折与成长等现实议题，已成为高校人才培养的共性挑战。本次辩论赛以“说我所想，辨我所思”为导向，设置“挫折有利于成长”与“挫折不利于成长”等对抗议题，正是对此问题的具体回应。 原因—— 主办方介绍，赛事面向会计与市场营销专业学生，旨在通过结构化表达训练和对抗式论证，提升学生在真实情境中的观点提炼、证据组织与临场应对能力。会计专业强调严谨与合规，市场营销注重洞察与表达，两者思维方式互补。将两类学生同台辩论，有助于打破专业隔阂，促使学生在不同视角中校正认知偏差，在交锋中形成更稳健的价值判断。 影响—— 据介绍，初赛共有10支队伍参赛，比赛在图书馆报告厅举行，多场对抗在周内连续展开。围绕“挫折与成长”辩题，正反双方从心理承受、资源条件、社会支持、个人选择等角度展开论证，现场互动频繁。赛事采用团体与个人双线评价机制，在评出晋级队伍的同时，也对表达质量、论据充分性与逻辑严密性进行综合考察。评审结果显示，14市场营销班、14会计2班、15会计2班、15会计4班等4支队伍进入复赛；陈裕君、唐佳乐、黄子凤、吴明娟、李惠平等同学获得优秀辩手称号。有关负责人表示，学生在信息检索、案例引用与现场反驳上表现出明显进步，同时对“挫折”这一社会议题的理解更加多元：既看到挫折可能带来的成长契机，也意识到挫折对个体可能造成的消耗与不公平影响，使讨论更贴近现实的复杂性。 对策—— 为深入发挥赛事的育人作用，主办方表示，复赛将提高题目复杂度与论证要求，强化“价值判断+事实论据+逻辑链条”的综合评价，并通过赛前指导、赛后复盘等方式，帮助学生将比赛经验转化为持续的能力提升。多位教师建议，后续可引入更贴近专业实践的辩题，如诚信与合规、效率与公平、品牌传播与消费者权益等，引导学生在专业语境中训练论证能力；同时完善多元评价，兼顾资料准备、团队协作、表达规范与心理调适，避免“只看口才”的单一倾向，让更多学生在参与中获得成长。 前景—— 随着用人单位对表达能力、结构化思维和跨团队沟通的要求不断提高，辩论等实践活动正成为高校第二课堂的重要内容。主办方透露，复赛辩题将适度“加压”，以检验选手在更高强度对抗下的论证深度与临场稳定性。业内人士认为，若能将辩论训练与课程学习、实习实践、职业规划联动并形成常态机制，不仅能提升学生的公共表达与批判性思维，也有助于培养更具韧性、更理性、能够在分歧中求同存异的青年群体。
辩论的意义不只在胜负，更在于让青年学会在分歧中寻找事实依据——在交锋中保持理性克制——在表达中完成自我校准；四强已定，决赛在即。期待选手们以更扎实的论证、更严密的逻辑回应每一次质疑，也期待这场赛事把“敢说、会说、能辩、善思”的能力沉淀为长期受用的成长底色。