刘子轩在这本《做狮子好难》中把当一头狮子的好处和难处都写了出来。燕子老师把课堂变成了一个角色互换的游戏，让孩子们先做读者，再当作者，从这个过程中去理解变成狮子到底是好还是难。刘尚宗把自己幻想成了燕鸥，因为他想飞得快、飞得远；李佳璇则选择变成小鱼，去海底看看多姿多彩的世界；樊承恩给自己设定了金雕的目标，因为他觉得胜过鹰类能给他带来自豪；刘子轩化身鲸鱼，享受在大海里自由自在地游来游去；许美灿一开始想做马在草原上奔跑，后来又想做蜜蜂在花丛里采蜜。 老师先问孩子们如果可以变成任何动物，最想变成什么。李梓涛向往雄鹰在天空翱翔的自由；刘尚宗想做燕鸥能看到全世界；李佳璇想当小鱼在海底冒险；樊承恩锁定金雕为目标；刘子轩化身鲸鱼畅游大海；许美灿先是想做马在草原奔跑，后来又想做蜜蜂在花丛采蜜。 孩子们给了老师一个五颜六色的答案。燕子老师却轻轻把这个话题按下了暂停键：“我们只习惯自己的生活，不管变成什么，都会既期待好的一面，也担心困难的一面。今天，让我们通过这本书走进一头狮子的真实内心。” 当翻开书时，孩子们看到狮子都觉得威风凛凛、力大无比。但是老师抛出问题：“如果身边真有人变成狮子，你会怎么做？”教室里立刻响起了各种各样的回答：刘尚宗说“他会吃了我”，李梓涛说“既惊讶又害怕”，李佳璇说“没有家人朋友会孤独”，樊承恩说“报警叫动物园长”，许美灿说“躺到角落等人救”。 燕子老师接着带领大家从作者的角度去看待问题。她把这本书当成了一场思维图比赛，让孩子们分组合作把“好处”和“难处”写满整张纸。在这些作品中，线条交错间浓缩了一头狮子的喜怒哀乐。 最后，老师让大家回到现实中来思考几个问题：如果能变回人类最想找回什么？愿意用哪项超能力换普通踏实的日子？下次再读到“变成”这类故事时会先想好处还是先想难处？ 孩子们沉默了一会儿，齐声回答：“先想难！”笑声中这节课圆满结束了——让幻想落地生根，也让孩子们明白羡慕别人之前要先看清背后的代价。