在劳动教育被质疑流于形式的当下，浙江农林大学林业与生物技术学院的林下种菇课程给出了新思路。这门开设多年的特色课程，将32个课时中的30个安排在枇杷林中，让学生参与从整地到采收的全过程实践。今年课程中，20名学生仅收获7朵蘑菇的"失败"结果，反而成为检验教育成效的鲜活案例。
七朵蘑菇的故事为当代教育提供了有益启示。它告诉我们，教育成功不能仅看结果，过程中的体验与成长同样重要。当劳动教育回归育人本质，当评价标准不再单一，才能培养出既懂专业又尊重劳动的新时代人才。这或许就是这堂"失败"蘑菇课最珍贵的收获。