最近，教育部开了个会，详细聊了聊这几年教育数字化做得咋样。之前，大家老是说资源不够均衡，大家都能上的好课太少。现在国家可下了决心，专门搞了一个智慧教育的公共平台。现在这个平台上，给中小学生准备了13万多资源，给职业教育弄了1.25万多门精品课，还有14.5万门高等教育的好课。你看这一来，不管是大城市还是小村子，不管是幼儿园还是研究生，都能用上一样的优质资源。 不光是资源多了，大家用也方便了。平台针对不同年龄层的需求建了终身学习中心。给毕业生和社会上的人找工作，专门弄了个“双千”计划，放了2600多个“微专业”和1400多门培训课。老年人也没落下，专门开了“银龄学堂”，让大家老有所学。 管得也更细了。国家建了大数据中心，现在跟32个省级部门还有上千所学校连上了网。这里面的数据给人办事用了1.4亿人次，还帮助教育部做决策更精准。 咱们中国不光自己干得好，还帮忙带带大家。这三年连续开世界数字教育大会，还发了个白皮书讲讲中国经验。平台国际版也发了近900门外语课出去，成立的那个世界数字教育联盟已经有43个国家和地区的115个组织加入了。 以后还得继续加油。教育部要启动2.0版的行动计划，把重心从堆资源转到做好公共服务和管好数据上去。想让教育变得更现代化、更有质量、更可持续发展，技术得用对地方。 说白了，教育数字化不光是弄个软件那么简单，是整个理念和体系都要变。咱们得坚持以人为本、用技术帮忙、多创新融合。这样才能真正把教育强国的基础打牢了。