我用折折剪剪的方法，把对称的美感带给了大家。首先我用短片导入课堂，吸引孩子们的注意力，大屏幕上播放蝴蝶、窗花、飞机这些对称的图案，孩子们立刻被吸引住了。我问他们这些图案有什么相同之处，他们都指出来左右两边长得一样。但是怎么确认两边完全一样呢？孩子们纷纷给出建议，有的说用尺子量，有的说折纸。我随即播放了一段短片，把实物抽象成平面图形，一折一剪一展开，结果两边完美重合。我就给大家解释说，对折后左右完全重合的图形就是对称的。紧接着，我让孩子们动手剪一件对称的衣服。我先给他们工具清单：铅笔、剪刀和彩纸。然后一步步教他们操作方法：对折彩纸成为“隐形拉链”，画一半轮廓线，然后沿着轮廓线剪下去，绕过折痕不切断。为什么只画一半呢？因为对折后左右会镜像成双。为什么不能把折痕剪断呢？因为一旦剪断，衣服就分家了。孩子们都按照我的指导开始做起来。但是第一轮作品亮相时出现了问题：有的袖子长短不一，有的剪坏了领子或者袖子画到了另一边。我把出错作品贴在黑板上让大家一起会诊，找出原因并改正错误。当所有衣服都能严丝合缝地展开时，我指着那条若隐若现的折痕告诉他们：这就是对称轴，是轴对称图形的灵魂。 我还给大家展示了四个图形：三角形、平行四边形、正方形和圆。孩子们很快就找出答案：正方形、长方形和圆是轴对称的，平行四边形不是轴对称的。接着我又抛出了生活中的隐藏轴问题：斑马线、雪花还有很多树叶的叶脉都是轴对称图形。最后我问孩子们今天学到了什么？他们都说学会了对折、画一半、绕轴剪；还知道了对称轴能让图形左右重合；还有就是发现生活中处处都有对称。下课铃响了，孩子们举着剪好的衣服像彩色蝴蝶一样飞出教室——对称之美从课堂延伸到了日常。