给孩子一副扑克牌，就能把孩子的大脑变得更聪明。皮亚杰说过，孩子在游戏中玩的方式和质量，决定了他们未来在认知和社交方面的发展基础。 所以，把扑克牌的玩法系统化、规则化，不再只是随便玩玩了，而是一场提高能力的竞赛。扑克牌这玩意儿虽然看起来简单，但是它既能锻炼数学能力，又能提升社交技巧。小班的小朋友可以玩个“找找乐”游戏，先是把红桃1到5洗匀正面朝下摆好，家长喊出一个数字，孩子要快速翻牌和点数来确认自己找对了没。这一步主要是让孩子按数取物和手口一致点数。接下来给这个游戏加点难度，把红桃1到5还有黑桃1到5剪成两半，家长给孩子展示其中一半，孩子就要从桌上的碎片里拼出完整的牌并点数。这时候就需要拼拼图了，把找升级为构造了。 中班的小朋友可以玩“排排队”游戏。先各拿一副1到10的牌，石头剪刀布赢了的人从大到小排，输了的人从小到大排。这样胜负欲就会驱使孩子主动记住数字顺序。之后给个任务卡让他们按照特定规律出牌，比如红桃、方片、红桃、方片或者黑桃、黑桃、红桃、红桃等等。如果序列被破坏了，家长可以轻声提示一下，引导他们自我纠错。这个游戏可以练习大小排序和识别规律。 大班的小朋友可以玩“消消乐”游戏。每人各拿一张10以内的牌轮流出牌，如果桌面有两张能凑成10的组合就可以回收。这个游戏能快速观察和判断把10的分解组合练成肌肉记忆。接着再给这个游戏加点难度，新增一些得数牌比如3+5=8什么的。拿到得数后玩家必须轮流出牌用加减法算出这个得数才能继续出牌。这个游戏就是逆向思维了，不是找10而是拆10。 最后还能把扑克牌变成建构玩具呢！当孩子把数学游戏玩得非常熟练之后，家长可以把牌面朝下铺在地毯上，让孩子用扑克牌搭建高塔或者桥梁什么的。这样就可以锻炼空间知觉、平衡感和解决问题的能力了。原来一副纸牌还能变成这么有趣的玩具！