1997年李书福创办了吉利控股集团和吉利人才发展集团，30年来累计投入超百亿，培养近30万毕业生。从办学开始，李书福就不走寻常路，坚持非营利性办学，扎根产业办学，打通了从中高职到应用型本科、再到专业研究生的人才培养通道，最近还获批了独立招收博士后研究人员资格。1997年以来，吉利积累了丰富的产业经验和教育资源，为这次推出的人才培养计划打下了坚实基础。 这次吉利和芯位科技联合推出的跨时代跃迁人才培养计划确实有点反常识。在3月12日这个特殊的日子里，他们不招状元、不拼高考分，要的是那些“眼里有光”的孩子，也就是那些在某个领域有极致热爱、有卓越潜质的“特才”。 他们要让这些孩子直接进入吉利的新能源、人工智能、低空飞行、低轨卫星四大核心业务。不仅如此，CEO亲自带教、博士教授跟着教、AI导师24小时在线陪跑。拿到工资、奖学金和学历不说，还能在真实产业场景里解决真问题。 李书福在沟通会上提到了一个扎心的观察：现在大学毕业生的能力结构跟企业需求之间存在“剪刀差”。学校教的东西企业用不上，企业急需的能力学校没教。这不是吉利一家企业的问题，而是全球高等教育面临的时代难题。 为了应对这个问题，陆丹在谈话中提到：他们找的是那些梦想远大、判断力好、意志力强、具有批判精神和创造潜质的年轻人。用陆丹的话说：分数只是表象，热爱才是内核。你是在某个领域真的眼里有光还是只是刷题刷出来的高分？你对一个东西有没有发自内心的钻研精神？ 入选这个计划的孩子直接进入吉利核心业务板块的真实岗位去干活。业务板块CEO和科研领军人传授战略视野和实战经验；专职博士教授团队支持学术训练和学位课程；芯位科技的AI智能体导师24小时在线答疑解惑。 这个三导师制体系能把能给的资源全给了。有竞争力的薪酬加上年度全额奖学金让这些孩子不用为生计发愁，可以专心学习和成长。李书福说走进校园不是为了一张文凭，而是为了更好地走向社会。 这次推出的三个校园模式——跨界校园、跨区校园、跨线校园——是这套理念的升级版。跨界校园让教学场景和工作场景无缝衔接；跨区校园整合全球教育资源打开视野；跨线校园通过AI平台实现线上线下融合。 这不仅仅是一份入学通知书更是一次与产业并肩出发的机会。中国制造的未来需要那些对专业有极致热爱、有钻研精神的年轻人。分数只能证明你过去会考试而热爱才能支撑你走完未来漫长的路。 这个逆向操作背后是一次重要转变：从“招生”变成了“人才发现”。用吉利人才发展集团CEO陆丹的话说：“梦想远大、判断力好、意志力强、具有批判精神和创造潜质”，“梦想远大、判断力好、意志力强”。 这是一次系统性工程也是真金白银砸出来的效果。写给那些有热爱的年轻人：如果你在某个领域有超出常人的热爱并且愿意为了钻研一个问题熬夜到天亮——吉利向你发出了一份邀请。 不看分数不看排名只看你是不是真的“眼里有光”。入选之后你将获得三十年积淀的产业资源和教育生态提供真实产业场景和前沿技术实践平台让你在干中学在学中干。 李书福的这句话说得特别朴实：“走进校园不是为了一张文凭而是为了更好地走向社会”。吉利的理念从来不是“千人一面”而是“千人千面”——让每个孩子的天赋和热爱跟产业需求对上频。 这其实是一次对传统教育模式的挑战也是一次对未来教育模式的探索——人工智能一天一个样产业变革日新月异而大学的课程体系还在按部就班这就导致了今天出现了这样一种情况：等学生四年毕业走出校门发现外面的世界早就换了个玩法。 谁最清楚明天需要什么样的人？不是大学老师也不是教育专家而是那些天天在市场竞争里摸爬滚打的企业。企业离战场最近对炮火的感知最敏锐所以他们坐不住了与其坐在家里抱怨“招不到人”不如自己下场培养人。 这是一个对传统思维模式的突破也是一个对未来人才培养方式的创新——通过真实产业场景解决真问题通过跨时代跃迁计划发现人才通过三个校园模式打开视野通过博士教授团队提供学术支持通过CEO亲自带教传授战略视野通过AI导师随时答疑解惑——这是一个全方位立体式的人才培养体系也是一个系统化工程。 这是一个面向未来的计划也是一个面向现在的行动——中国制造需要的是那些对专业有极致热爱、有钻研精神的年轻人中国制造需要的是那些眼里有光、心里有火的人中国制造需要的是那些真正改变世界的人——这些人从来不是被标准答案框住的人而是那些眼里有光、心里有火的人。 这是一个重要转变也是一个重要举措——从“招生”变成了“人才发现”从“唯分数论”变成了“唯热爱论”从“纸上谈兵”变成了“真刀真枪”——这些变化背后反映出的是对人才培养理念的深刻思考和对未来产业发展趋势的精准把握。 这次跨时代跃迁计划就是这种理念和趋势的集中体现——通过三大校园模式实现跨界跨区跨线融合通过三大导师体系实现企业学术AI联合通过三大资源支持实现薪酬奖学金学历并重通过三大领域覆盖实现新能源人工智能低空飞行低轨卫星四大核心业务拓展——这就是吉利敢于这么选人敢于这么做事敢于这么创新敢于这么突破敢于这么挑战敢于这么探索敢于这么引领的原因所在。 这其实是一个关于教育的思考也是一个关于产业的思考还是一个关于未来的思考——当几乎所有高校还在“唯分数论”时吉利却悄悄搞了个“反向操作”——当学校教的东西企业用不上企业急需的能力学校没教时吉利就自己下场培养人——当大学的课程体系还在按部就班而人工智能一天一个样产业变革日新月异时吉利就推出跨时代跃迁人才培养计划——这就是李书福和他的团队一直以来所坚持的理念和信念：中国制造需要的是那些眼里有光心里有火的年轻人。 这就是为什么在3月12日这个特殊的日子里吉利控股集团和芯位科技扔出了一枚重磅炸弹：跨时代跃迁人才培养计划——因为他们相信真正改变世界的人从来不是被标准答案框住的人而是那些眼里有光心里有火的年轻人。 这就是为什么他们不招状元不拼高考分而是要找那些在某个领域有极致热爱有卓越潜质的特才——因为他们相信分数只是表象热爱才是内核真正的天才从来不是被标准答案喂出来的。 这就是为什么他们把能给的资源全给了——因为他们相信有竞争力的薪酬加上年度全额奖学金可以让这些孩子不用为生计发愁可以专心学习和成长可以在真实产业场景里解决真问题。 这就是为什么他们选择直接进入吉利的新能源人工智能低空飞行低轨卫星四大核心业务——因为他们相信业务板块CEO和科研领军人亲自带教传授的战略视野和实战经验可以让这些孩子学到真正的本事。 这就是为什么他们选择专职博士教授团队支持学术训练和学位课程——因为他们相信学术支持可以让这些孩子在学术上有所建树可以在学习上有所进步可以在未来的职业