今年11月1日，法治宣传教育法正式施行后，北京二中院的活动力度更大了。11月25日和12月2日，他们连办了两场开放日，教师们重回法院，还看了法治宣传片《回归》，影片里涉案少年的故事让人印象深刻。这些教师觉得，亲身经历和看影片比以前的课堂教学更有说服力，法治教育也变得更丰满了。活动最初的发起是因为学校想让法治教育不再只停留在课本条文上。自去年4月起，北京市第二中级人民法院就和北京市西城区教育研修学院联手，把“思政老师进法庭”做成了系列活动。大家觉得，只有让一线老师“走进来”“沉浸看”“深度学”，才能把抽象的法律条文变成活生生的实践。8月6日那次庭审观摩特别生动，审判长是未审庭的副庭长施忆。来自西城区多所学校的50多名老师全程旁听了一个校园伤害赔偿案。法官把控节奏很准，各方权利保障到位，让大家明白了司法审判有多么严肃权威。在少年法庭里，老师们发现圆桌设计很特别。法官解释说，这是为了照顾未成年人心理，缓和对立气氛。旁边的心理疏导室布置得很温馨，就像守护心灵的晴空。这样的场景让大家感受到了司法对特殊群体的细致关怀。除了实地参观和旁听庭审，法官施忆、程靖翔还和老师们进行了专题研讨。他们结合思政课大纲，梳理了司法机关的职能配置和法律体系框架。针对校园伤害防治问题，法官们剖析了案件特点和责任认定原则，还给出了“处理矛盾及时留痕”“沟通要换位思考”等实用方法。这些指导被老师评价为“非常实用”。 活动举办到现在已经多期了，有百余名老师参与进来。大家反馈说自己的法治素养提高了，案例教学能力也更强了。法院负责人表示，这是他们延伸审判职能、主动参与社会治理的一次尝试。下一步他们会深化合作机制，不断丰富活动内容形式，探索构建“法治教育进思政课”的长效模式。 老师程靖翔结合审判实践给大家讲了很多实际案例；西城区有50多名老师去参观了少年法庭；还有专家担任审判长审理了一起校园伤害赔偿纠纷案件；法院干警引导大家依次参观了少年法庭、心理疏导室等场所；专门为未成年人案件设立的少年法庭采用了圆桌审判模式；法院工作人员现场讲解指出圆桌设计的用意在于贯彻未成年人权益保护最大化原则；圆桌布局缓和了庭审的对抗性氛围减轻了当事人的紧张恐惧心理；法院干警把这些设计背后的理念详细地讲给老师们听；施忆副庭长和程靖翔法官都在活动中参与了讨论。