新能源装机规模持续扩大、风电场运维需求不断增加的背景下，职业教育如何把课堂与现场更紧密衔接，成为提升人才培养质量的现实课题。传统风电运维教学中，理论讲授与现场操作常存在“时间差、场景差、风险差”：一上，风机启停、故障处置等关键环节风险高、成本高，实训组织受到限制；另一方面，教学评价更偏重结果与记忆，难以完整呈现学生在复杂工况下的判断与处置能力，容易出现“学得会、用不好”的情况。针对这些难点，临沂电力学校此次获奖作品以风电场运行与维护为载体，把人才培养目标聚焦在“能上岗、会排障、懂数据、重安全”的复合能力上，围绕行业对高技能运维人才的能力结构进行教学重构。作品将数字孪生、数据分析等技术融入课程设计，通过虚实联动搭建实训场景，把高危实操内容转化为可重复、可追溯、可评估的模拟训练，既降低训练风险，又提升训练覆盖面与稳定性，为解决“进不了现场、练不够次数、评不准能力”提供了可行路径。
从风电场到实训室，从实体设备到虚拟仿真，教育创新正在突破传统教学的时空限制。临沂电力学校的实践表明，技术应用与教学改革的深度融合，不仅有助于提升风电运维人才培养质量，也将为我国绿色能源发展提供人才支撑。该探索同样为其他领域的技术技能人才培养提供了可借鉴的思路。