四川这边的卓越校长工作室，最近把脑袋凑到了乐山这块地方，大家凑一块儿琢磨咋把中职学校办得更像样，特别是怎么靠科技来给职业教育赋能。现在的职业教育正处在一个重要关口，要从以前光长规模转变成现在看质量，这就离不开校长们是不是有本事、敢不敢创新。 两位卓越校长工作室的领头人这次聚到了乐山，搞了个专题研讨会、经验分享会，还跑去实地考察。何晓明的工作室把他们学校在管理上咋折腾、老师咋带出来、跟企业咋合作的这一套经验都摊开来讲了，特别提了一下用“三通共育建专业”加上“五维并进谋发展”的路子来搞改革。刘杰的工作室也没闲着，专门研究了科技在学校怎么落地的问题，从课程设计到实训基地建设，再到老师能力提升这几个方面都给提了建议。好多成员还拿着大数据怎么用、还有东西部协作那个“蓝鹰工程”的例子来说事儿，看看科技和职业教育到底咋才能真正粘在一起。 这个研习活动之所以搞起来，其实是因为四川省最近一直在死磕职业教育改革。通过像“名校长工作室”这样的平台，把好的教育资源往外推、给大家共享，这就成了帮中职学校强筋壮骨的好办法。工作室不光给校长们提供了个说话的地方，更是通过搞课题、结对子这种方式，给大家搭了个能一直往上走的梯子。 从效果上来说，这种活动挺管用的，能把学校之间那堵墙给推倒，让大家互相抄作业、互相学习。大家去乐山一职中看了机械、汽修这些专业的实训室，眼瞅着实训课教的跟外面厂子用的手艺是一模一样的，这就给大家提供了个参照系。 再说说这次讨论的重点话题吧。对于科技教育还有校企合作的事儿，大家聊了不少干货。以后卓越校长工作室还得继续发挥“孵化器”和“纽带”的作用。一方面定期搞点研习或者攻关的活动来提升校长的领导力和创新能力；另一方面靠搞科研项目或者合作项目把成功的经验拿出来复制粘贴一下。 在政策帮忙和基层探索的双重作用下，中职教育在课程体系、老师培养、还有产教融合这些方面说不定就能再来个大突破。说到底啊，职业教育质量能不能上去，不光得看上面发的政策好不好使，还得看下面这些干活的人特别是校长们能不能真刀真枪地干。 这次卓越校长工作室搞的这个集中研习活动啊，不只是大家碰个面吹吹牛这么简单，更是四川省中职教育愿意主动去求变、实在去搞创新的一个缩影。现在科技革命和产业转型都在搞大动静的背景下，咱们中职学校只有不停深化校企合作、把老师队伍建好、把课程改得更活泛了，才能真正给职业教育高质量发展插上翅膀，也算是给培养更多高素质技术技能人才打下了个厚实的底。