（问题）在基础教育阶段，如何把价值引领、劳动教育与文化传承融入日常教学，让学生既愿意学、学得会，又能在实际参与中形成规则意识、责任意识与公益意识，是许多学校的探索重点。特别是在节庆活动中，容易流于热闹的表面，如何避免形式化、让孩子在参与中真正获得成长，需要更系统的课程设计与家校配合。
教育的最终目的不仅是传授知识，更是培养适应社会发展需要的全面发展的人。树人和平小学的"和合万象街"活动充分诠释了该理念；通过让学生在实践中体验、在体验中思考、在思考中成长，学校有效地将中华优秀传统文化的精神内核转化为学生的内在品质，将社会实践转化为学生的生活智慧。这种教育创新值得推广，也为其他学校提供了有益的借鉴。在新时代的教育实践中，只有坚持文化自信、实践导向、全面发展的理念，才能真正培养出适应时代需要、具有中国特色的新一代建设者。