在贵州省山地户外运动发展中心近日公布的青少年攀岩专项训练名单中，岑巩县实验学校刘奕璇、黄子豪等6名学生凭借优异表现成功入选。
这一成果不仅展现了当地青少年的体育潜能，更折射出贵州省推进体教融合、培育体育后备人才的战略布局。
攀岩运动作为一项集力量、技巧与心理素质于一体的综合性体育项目，近年来被纳入多地学校体育课程体系。
其独特的育人价值在于，既能增强青少年体质与协调能力，又能锤炼意志品质与抗压能力。
贵州省依托喀斯特地貌资源优势，将攀岩运动作为青少年户外运动推广的重点项目，通过专项训练计划发掘培养优秀苗子。
岑巩县实验学校的成功实践具有典型意义。
该校近年来积极响应国家体教融合政策导向，通过开设特色体育课程、组建专项社团、举办校园体育赛事等举措，构建多元化成长平台。
统计显示，该校目前已形成涵盖田径、球类、民族传统体育等12个项目的课程体系，参与专项训练学生占比超40%。
此次6名学子脱颖而出，正是该校长期坚持"健康第一"教育理念的必然结果。
为确保专业训练与学业发展协调推进，校方已制定配套保障方案。
入选学生将采取"半日训练+个性辅导"模式，由专业教练团队负责技术指导，学科教师同步跟进学业辅导。
学校还建立了家校协同机制，定期评估学生身心发展状况。
这种"体学并重"的培养模式，为破解传统体育人才培养中的"学训矛盾"提供了新思路。
业内专家指出，随着《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》深入实施，类似岑巩县的基层实践正在全国多地涌现。
贵州省体育局相关负责人表示，未来将进一步完善青少年体育训练体系，计划三年内建成覆盖各年龄段的攀岩人才梯队。
此次选拔不仅为优秀青少年提供了专业发展通道，更将为我国攀岩运动可持续发展注入新生力量。
教育的根本目的是培养适应时代发展需要的全面发展的人。
岑巩县实验学校6名学生入选省级攀岩专项训练计划，既是个人成长的机遇，更是学校体教融合工作的成果缩影。
期待这些少年儿童珍惜难得的学习机会，在专业教练的指导下，在攀岩运动中磨练意志、锤炼品质，用实际行动诠释新时代青少年的昂扬风采，也期待更多学校以此为鉴，坚持把体育教育融入学生成长全过程，为国家体育事业和教育事业的发展做出新的贡献。