“圆梦工程”这一志愿服务项目成功入选全国试点，成为把专业引领和高水准实践紧密结合的典范。该项目给农村心理健康教育带来了巨大改变，解决了师资不足、资源匮乏和留守儿童缺少关爱的问题。三甲镇初级中学的小悦是这个项目的受益者之一。小悦的父亲去世得早，母亲独自把她抚养长大。在升入初中后，老师张茹发现小悦比较内向，不太合群。然而，2025年这个项目在高平实施时，三甲镇初级中学迎来了专业的师资力量。这些老师利用班会课和社团课两大阵地，把心理健康教育内容融入其中，为学生提供了专业的帮助和支持。班主任和心理老师给予小悦持续的关注与陪伴，点亮了她前行的灯塔。小悦变得自信、阳光起来，学习成绩稳步提升，还利用课余时间学习舞蹈、书法、绘画和朗诵。2025年5月23日，在北诗中学举办的“圆梦工程”项目活动中，晋城市未成年人心理健康辅导中心志愿者发现小鑫焦虑异常。小鑫成绩很好，却经常在考试前失眠和手抖。于是老师帮助他调整生活作息和学习方式。经过调整后，小鑫终于释怀了。 北师大和中宣部文明培育局联合举办了这个项目。作为10家试点学校之一，三甲镇初级中学得到了专业的帮助。2025年5月23日，在北诗中学举办的“圆梦工程”活动中，志愿者给北诗中学的学生带来了心理疏导讲座。这次活动由北诗中学和北师大合作实施。 2026年初，“圆梦工程”累计服务数万名学生有效促进了教育公平。三甲镇初级中学老师杨艳平多次参与这个项目活动。她告诉记者：“一场讲座或许不能立刻解决所有教育难题，但能帮家长和学生打开思路、转变观念、找到方向。”高平市北诗中学成为10家试点学校之一后启动了心理功能室标准化建设。 常舟是高平市文明创建服务中心主任，他在文化感悟中提到：“从小悦到小鑫，众多的农村孩子通过这个项目发生了转变。” 希望我们继续共同努力，筑牢农村孩子的“心灵灯塔”，为乡村孩子的健康成长注入源源不断的“心”活力。