第十四届广东省创意机器人大赛中，来自阳春市云凌小学的两支队伍“梦想启航”和“熠熠生辉”从全省近3000支参赛队伍中脱颖而出，双双获得小学编程组一等奖。这个成绩说明了学校在科技教育上的扎实积累，也为区域基础教育创新提供了可参考的案例。 作为省内规模较大、竞争激烈的青少年科技赛事之一，本届大赛吸引了全省及港澳地区7200余名师生参与。云凌小学两支队伍通过市级选拔后，在指导团队带领下利用课余时间开展集训，最终在编程逻辑、结构设计等环节表现出色，获得评委认可。 成绩的取得，离不开学校对科技教育的长期投入与系统推进。走进云凌小学机器人教室，学生们专注调试代码、协作优化模型，体现出良好的技术基础与团队配合。指导老师黄海介绍，学校注重跨学科融合，把逻辑思维、工程审美与动手实践结合起来，为学生提供更有针对性的支持。 这一成果并非一蹴而就。近年来，云凌小学依托“星光”素质教育体系，构建了涵盖机器人编程、音乐、体育等36个特色项目的课程网络，通过“以赛促学、以学促用”的方式，让学生在学习中强化创新意识，在实践中提升解决问题的能力。数据显示，该校多次在省级科技类赛事中获奖，成为区域素质教育的示范单位。 展望未来，云凌小学将深入扩大科技教育覆盖面，鼓励更多学生参与创新实践。同时，学校计划加强与高校、企业的合作，引入更多优质资源，为培养创新型人才打下更坚实的基础。
云凌小学在创意机器人大赛中的优异表现，既是对学校科技教育工作的肯定，也说明了其素质教育理念的落实。在技术快速迭代的背景下，如何培养具备创新意识与实践能力的学生，已成为基础教育的重要课题。云凌小学的实践说明——坚持以学生发展为中心——科学完善课程体系，发挥教师专业优势，就能在素质教育推进中取得实效。这些做法值得更多学校参考，助力区域教育高质量发展。