寒假来临，未成年人的线上娱乐、社交与内容浏览需求明显增加；同时，针对这个群体的诈骗活动也变得更加隐蔽和精准：诈骗分子一方面以游戏福利、抽奖赠品吸引注意力，另一方面冒充权威身份制造恐惧，诱导未成年人不告知家长的情况下转账。平台近日发布治理提示，明确将持续打击有关黑产链条，并提醒家长和学生重点防范两类典型骗局。 两类骗局高频出现，诱导链条更隐蔽 一是"免费送限定皮肤"等游戏福利诈骗。诈骗分子常以"免费送高价值皮肤""点赞关注即可领取"等话术引流，配以游戏内稀有皮肤截图、伪造领取成功界面等素材增强可信度。随后以"客服""专属领取人员"身份对接，通过"登记信息即可领取""按步骤操作更快到账"等方式降低警惕，再以"激活需缴纳手续费""账号验证需小额充值，之后返还"等借口诱导转账。更危险的是，部分诈骗分子要求未成年人提供家长手机支付验证码、引导下载其他软件并进行共享屏幕，进而实施盗刷。已有案例显示，未成年人在刷到与常玩手游相关的视频后，被引导进行视频通话并共享屏幕，最终造成财产损失。 二是冒充警察实施恐吓诈骗。诈骗分子自称"网警""刑侦民警"，以严肃语气告知未成年人"涉嫌网络诈骗""传播不良信息"等，甚至伪造"逮捕通知书""案件协查函"等文件增加压迫感。他们还以"案件需保密""告诉家长会加重处罚""影响升学和征信"等话术切断未成年人与家长的沟通，迫使其在紧张情绪下服从指令。随后以"配合调查""缴纳保证金""资金核查转入安全账户"等为由，要求未成年人使用家长手机支付或借用同学账户转账。已有案例显示，未成年人因参与"免费抽奖领书"被拉入视频通话，对方冒充警察并要求转账，家长发现多笔资金被转走后才报警。 心理弱点与技术手段叠加，形成"高转化"诈骗链 从心理层面看，未成年人对游戏稀缺资源、限时福利更敏感，容易被"免费""限定""立刻到账"等词汇触发冲动。同时他们对"警察办案""违法后果"缺乏辨别力，遇到威胁性话术更易产生恐惧与顺从。寒假期间家长工作忙、看护分散，客观上也给诈骗分子制造了可乘之机。 从技术层面看，诈骗手法已从早期的文字诱导升级为"短视频引流+私聊转移+视频通话操控"的复合模式。诈骗分子用精心包装的内容降低受害者的戒备，用实时语音视频增强"真实感"，再通过共享屏幕、验证码套取、诱导安装软件等方式突破支付安全防线。一些黑产团伙分工明确，形成"引流—话术—洗钱"的完整链条，使骗局更具迷惑性与扩散能力。 不仅是资金损失，更是家庭信任与安全教育的挑战 此类诈骗直接造成家长账户资金被盗刷或转走，给家庭带来经济损失。更深层的影响在于：未成年人可能因"被威胁""被操控"产生强烈负面情绪，影响心理健康；家庭内部因隐瞒、责备产生信任裂痕；诈骗链条往往通过社交关系扩散，诱导未成年人借用同学账户转账，增加校园群体性风险与纠纷隐患。这对平台治理与社会共治提出了更高要求——既要打击黑产，也要提升青少年网络素养与家庭防护能力。 平台治理、家庭监护、学校教育与司法打击协同发力 针对游戏福利类诈骗，关键在于切断"引流入口"和"支付转化"。平台应持续清理"免费送皮肤""代领福利"等高风险内容与账号，强化对诱导私聊、引导下载外部软件、引导共享屏幕等行为的识别与处置；对涉及未成年人的异常交易、可疑引导链路及时预警。同时应完善举报与快速核查机制，提高处置时效，减少受害者继续扩散。 家庭层面，应将"支付安全"作为寒假重点教育内容。明确告知孩子任何"免费福利"不应以转账、验证码、共享屏幕为前提；强调验证码、短信口令等属于敏感信息，任何人索要都应立即拒绝并告诉家长；建议家长为支付工具设置更严格的验证方式与限额管理，减少"拿到手机即可转账"的风险。对冒充警察类诈骗，应让孩子牢记：公检法机关不会通过社交平台要求转账，更不会要求未成年人在"保密"名义下隐瞒家长；遇到自称执法人员的威胁，应立即挂断并通过正规渠道核实。 学校与社区可在寒假前后开展针对性反诈宣传，结合未成年人常见上网场景，用真实案例拆解"话术套路"，提升识别能力。有关部门应持续打击跨平台引流、洗钱通道与黑产团伙，加强对涉未成年人诈骗案件的快速侦办与追赃挽损，形成震慑效应。 从"事后追损"走向"事前防控"，共同织密未成年人网络保护网 随着短视频、直播与即时通信深度融合，诈骗活动将更趋"内容化""实时化"，治理也需同步升级。一上以技术手段提升风险识别和拦截能力，强化对高危行为链条的提前预警；另一方面通过制度与教育提升未成年人"识骗—拒骗—求助"的能力，推动家庭、学校、平台与执法部门形成闭环协同。只有把风险拦在转账之前、把沟通通道留给家长与老师，才能最大限度降低寒假期间未成年人遭遇诈骗的概率。
在数字化时代，保护未成年人网络安全既是技术问题，更是社会责任。当游戏皮肤成为新型社交货币、短视频渗透日常生活时，唯有平台守土有责、家长与时俱进、教育防微杜渐，才能为青少年织就一张疏而不漏的防护网。这不仅是守住钱袋子的经济问题，更是关乎下一代健康成长的时代课题。