这是一次奇妙的旅程，从积木到图形，这次体验让人印象深刻。老师一声令下，同学们立刻活跃起来，开始摆弄各种积木：长方体、正方体和圆柱排列得像整齐的队伍。同学们七嘴八舌地报告积木的名字，“这个长长的”，“那个方方的”，这些简单的描述，让他们对形状的基本特征有了更深刻的认识。老师拿起粉笔在黑板上示范：从长方体的一面开始描绘，竟然得到了一个长方形。同学们迫不及待地动手操作，找不同形状的积木描绘。很快，纸面变得斑斓多彩，红色、黄色、蓝色和绿色像把积木的“脸”平铺在纸上。这个过程让“面在体上”这个概念有了具体的形象。完成描绘后，老师让同学们把图形剪下来分组贴到不同颜色的卡纸上。同学们争论着自己手中图形的名字，“这是正方形”，“不对，这是长方形”，“三角！三角！”“圆圆的是硬币面！”这些争论中，同学们对图形特征有了更深入的理解：边是直的还是弯的？角是尖的还是圆的？最终，他们把不同形状贴在四张卡纸上。分类完成后，老师问大家生活中有哪些面长得像这些形状。孩子们马上回答：课桌面像长方形；书本面像正方形；红灯像圆形；风扇叶像三角形。就连橡皮擦也被认出是圆形。“原来你们天天见面却叫不出名字”，老师的话引得大家笑声不断。这次经历让同学们对图形有了全新认识：生活中到处都是这些朋友。