山东滨州滨城的“滨滨学堂”搞了个新花样，探索公益托管的新模式，一帮青年志愿者在里面帮衬着基层治理和孩子们的成长。现在城市发展得这么快，社会结构也变了不少，“假期孩子该往哪儿送”确实成了很多家里头都头疼的事儿。特别是那些留守的孩子缺陪伴、两口子都要上班没时间、还有流动儿童不容易融入的情况，这都得想招儿解决。山东省滨州市滨城区把党建摆在前头，把共青团、学校、社区这些资源拢一块儿，在2022年暑假搞了个创新的项目叫“滨滨学堂”。两年干下来，这地方早就不是光有个教室那么简单了，变成了能学习、能关怀、还能参加实践的大平台，真是把新时代青年的样子给展现出来了。 这个“滨滨学堂”设立的时候，就是瞅准了老百姓心里急需要解决的事儿。现在生活节奏快得很，老的看娃那一套早就不管用了，假期没人看孩子成了大问题。滨城区的相关部门先做了调研，找到这痛点后，把本地的大学生、老师、机关干部这些年轻人召集起来当志愿者。他们用社区的活动室、新时代文明实践站这些公家地方免费办起了辅导班。这么干不光帮家里省了心减轻了负担，还把大家的需求跟年轻人想帮忙的劲儿给对上了号，算是把公共资源给用活了。 这个项目的关键在于不光是看着孩子就行，而是弄出了一套“托、管、教、育”的好体系。保证安全是第一位的前提下，志愿者们拿出了自己的专业本事和想法，设计了不少好课程。课堂里不光是辅导作业、看书这些文化课，还有红色故事、做非遗手艺、搞科学实验、画画练才艺这些内容。比如孩子亲手做剪纸、泥塑能了解老传统；听革命故事能懂家国情怀；玩玩编程机器人能激发对科学的兴趣。这种“教知识加引价值再加长本事”的法子，让假期的时间变成了促进孩子全面发展的好机会。 参与服务的大多是“95后”“00后”的年轻人。他们舍下休息时间当起了临时爸妈和老师。从备课上课到跟孩子聊天、联系家长这一堆事下来，锻炼了大家组织、沟通还有处理突发情况的能力。好多志愿者都说在听孩子们说话、看着他们长大的时候，对什么叫责任才算真正明白了一点。这种扎根在社区的经历让他们更懂国情、长了本事，也把个人的发展跟社会大局联系得更紧了。 “滨滨学堂”的成功给基层治理提供了个好榜样。第一点就是找到了一套“政府带着头、团组织领头干、社会一起上、社区去落实”的路子；第二是有一套严格的招人、培训、管理和奖励机制保证服务做得专业又持久；第三是把日常服务和搞活动结合在一起；第四是给解决假期看娃的难题提供了一个能照着做的样板。 虽说这“滨滨学堂”一开始就是为了帮忙看娃的实在事，但意义可不止这一点。它像面镜子照出了新时代中国青年愿意担当、乐意奉献的劲头；它也像座桥把家里的期盼、孩子的成长跟社会的支持给连在了一起。当年轻人的知识跟热情变成了孩子脸上的笑和眼里的光的时候，个人的努力就跟社会的进步在一块儿了。 这说明要把社会治理的重心往下移，就得有更多这种既小巧又温暖、实在管用的创新探索。希望这个模式能启发更多的人去想新办法、做实事；让年轻人在为国家为人民服务的路上活出光彩；共同画出一个孩子幸福、青年有为、社会和谐的美好图画。